人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作三2-展示頁

【摘要】《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊(cè)第三組中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是理想，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后當(dāng)眾演講，暢談理想。通過這次“口語交際”訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力，從而都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，受到鼓舞和激勵(lì)，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。學(xué)情分析

2024-12-25 00:28

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作二-展示頁

【摘要】《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)口語交際一、談話導(dǎo)入民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化斑斕多姿，

2024-12-25 20:09

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作一1-展示頁

【摘要】口語交際·習(xí)作一教學(xué)目的1．通過策劃活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。2．在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。3．懂得在信中有條理地表達(dá)內(nèi)容，并寫出真情實(shí)感。4．掌握信封的寫法，學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。教

2024-12-23 14:40

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作三-展示頁

【摘要】口語交際·習(xí)作三學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說。，能態(tài)度真誠的勸說他人。，學(xué)寫一份發(fā)言稿。第一課時(shí)（口語交際）課前準(zhǔn)備：。。。一、談話導(dǎo)入，揭示話題：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片

2024-12-23 14:40

(人教新課標(biāo))六年級(jí)語文下冊(cè)教案口語交際習(xí)作五1-展示頁

【摘要】第一篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語文下冊(cè)教案口語交際·習(xí)作五1 最新版 口語交際·習(xí)作五 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)運(yùn)用自 ...

2024-09-21 19:19

人教新課標(biāo)六年級(jí)下口語交際習(xí)作三課件-展示頁

【摘要】“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　蓖袪査固┰f過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活！1、理想是事業(yè)之母。——葉圣陶2、如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精

2024-12-11 03:42

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作一-展示頁

【摘要】口語交際·習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo)“手拉手”活動(dòng)，商量、討論活動(dòng)的方案。、較為具體地說出自己的活動(dòng)方案。，并把“手拉手”活動(dòng)開展下去。，同時(shí)能合理地提出可行性建議。課前準(zhǔn)備各地風(fēng)土人情方面的圖片。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)

2024-12-23 14:40

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案回顧拓展三1-展示頁

【摘要】回顧·拓展三【教學(xué)目標(biāo)】1．通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運(yùn)用。2．積累革命詩歌。3．推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、回顧“詞語盤點(diǎn)”1．自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。2．積累本組詞語，進(jìn)行聽寫或抄寫。二、交流平臺(tái)1．讀一讀對(duì)話，說說小林和小東在交流什么？

2024-12-25 00:28

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作四1-展示頁

【摘要】口語交際·習(xí)作四教學(xué)目的1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。3．懂得人與人之間有許多值得感動(dòng)或難忘的事，學(xué)會(huì)感恩，并寫出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件

2024-12-23 14:39

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作五1-展示頁

【摘要】口語交際·習(xí)作五第一課時(shí)（口語交際讓名著中的人物走上舞臺(tái)）教學(xué)目標(biāo)1．演一演課本劇，學(xué)習(xí)課文生動(dòng)的情節(jié)，鮮明的人物性格。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解名著，激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學(xué)，特別是中國(guó)古典文學(xué)。教學(xué)過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一

2024-12-23 14:39

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作七1-展示頁

【摘要】口語交際習(xí)作七教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)生講人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力。2．講述者要選擇最能反映人物性格特點(diǎn)的事來講，要講得具體生動(dòng)。聽眾聽時(shí)要認(rèn)真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。3．運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個(gè)印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：用

2024-12-23 14:39

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案回顧拓展一1-展示頁

【摘要】回顧·拓展一【教學(xué)目標(biāo)】1．交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3．讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意?！窘虒W(xué)過程】交流平臺(tái)一、小結(jié)引入本組課文都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，都能給我們一定的感

2024-12-25 00:28

小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)口語交際習(xí)作四習(xí)作公開教案1-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫讀后感，在寫作過程中了解讀后感的文體特點(diǎn)和寫作基本方法。??2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的水平，提升安排、組織寫作素材的水平。?3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。4．在綜合性活動(dòng)中感受魯濱孫這個(gè)人物形象對(duì)人們的影響。教學(xué)重點(diǎn)

2025-05-21 12:03

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作一2-展示頁

【摘要】口語交際習(xí)作一教材簡(jiǎn)析本次“口語交際?習(xí)作”是本組教材的專題“走進(jìn)西部”的有機(jī)組成部分，目的是通過設(shè)計(jì)和討論和遠(yuǎn)方的同齡人建立聯(lián)系，加強(qiáng)交流，并開展活動(dòng)，從而增進(jìn)對(duì)彼此的相互了解。這次活動(dòng)是學(xué)生自己設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐的活動(dòng)，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。隨后安排的“習(xí)作”是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進(jìn)行交往的

2024-12-23 14:40

語文六年級(jí)下冊(cè)口語交際習(xí)作三教案-展示頁

【摘要】第一篇：語文六年級(jí)下冊(cè)《口語交際·習(xí)作三》教案 口語交際·習(xí)作三學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力，同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。 2．在...

2024-10-01 08:49

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案口語交際習(xí)作三1-閱讀頁

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