人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案口語(yǔ)交際習(xí)作三-展示頁(yè)
2024-12-23 14:40本頁(yè)面
【正文】 不同點(diǎn)：（留在寫(xiě)字板上） ：教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況做出相應(yīng)的補(bǔ)充。（生成、不可再生） 用水的用途來(lái)勸說(shuō)。 （各小組匯集共同點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，不同點(diǎn)留在寫(xiě)字板上。） ，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄本組發(fā)言提綱。那么，怎樣才能以理服人呢？讓我們來(lái)討論一下。學(xué)生各抒己見(jiàn)（倡議書(shū)、報(bào)告老師、勸說(shuō)、寫(xiě)警示牌、開(kāi)班會(huì)……） 教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書(shū)）。） ，引出討論。 。 第一課時(shí)（口語(yǔ)交際） 課前準(zhǔn)備： 。 ，能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。口語(yǔ)交際習(xí)作三 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。 ，學(xué)寫(xiě)一份發(fā)言稿。
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