人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作三(參考版)

【摘要】口語交際·習作三學習目標，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。，能態(tài)度真誠的勸說他人。，學寫一份發(fā)言稿。第一課時（口語交際）課前準備：。。。一、談話導入，揭示話題：（幻燈片展示本校水資源浪費的新聞圖片

2024-12-15 14:40

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作一(參考版)

【摘要】口語交際·習作一學習目標“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。、較為具體地說出自己的活動方案。，并把“手拉手”活動開展下去。，同時能合理地提出可行性建議。課前準備各地風土人情方面的圖片。課時安排3課時教學過程第一課時

2024-12-15 14:40

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作一2(參考版)

【摘要】口語交際習作一教材簡析本次“口語交際?習作”是本組教材的專題“走進西部”的有機組成部分，目的是通過設計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系，加強交流，并開展活動，從而增進對彼此的相互了解。這次活動是學生自己設計并付諸實踐的活動，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學生的口語表達、溝通和交際的能力。隨后安排的“習作”是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學進行交往的

2024-12-15 14:40

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作一1(參考版)

【摘要】口語交際·習作一教學目的1．通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2．在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關愛他人的情感。3．懂得在信中有條理地表達內容，并寫出真情實感。4．掌握信封的寫法，學會評改習作，并通過書信來與人交往和分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路，學會表達。教

2024-12-15 14:40

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作五(參考版)

【摘要】五年級語文下冊教案日期：年月日（星期）課題習作五重點難點學習水平題型習作課課時1識記理解運用教學目標《迎“六一”征文啟事》，了解征文啟事的寫作要點及格式。小能人。

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作四(參考版)

【摘要】口語交際·習作四學習目標“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。，敢于表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。，選一件令人感動的小事記下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。，力爭寫得具體、生動。課前準備1.“洗腳”公益廣告片段的課件。

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作八(參考版)

【摘要】口語交際習作八教學目標，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。，自然地與他人交流。，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內容，學習修改作文。課時安排3課時第一課時（口語交際）一、打開思路，引出話題同學們，在這大千世界里，

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作七(參考版)

【摘要】五年級語文下冊《寫一個特點鮮明的人》習作教案設計一、教學目標：，并能突出這個人某一方面的特點。2.通過具體事例體現(xiàn)人物的特點。、語言、動作、心理等寫人的描寫方法突出人物的特點。，使學生學會欣賞別人的文章，并學會修改自己的文章，提高作文修改水平。二、教學重、難點：，采用人物描寫方法突出人物的特點。，培養(yǎng)修改習慣。

2024-12-17 00:38

人教新課標六年級下冊語文教案口語交際習作三(參考版)

【摘要】《口語交際·習作三》教學設計【教學目標】1．將口語交際與習作指導緊密結合在一起，創(chuàng)設寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的能力，幫助學生樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，感受習作的快樂。3．嘗試前后照應的寫法?！窘虒W

2024-12-17 10:53

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作五1(參考版)

【摘要】口語交際·習作五第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞臺）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。2．進一步學習、了解名著，激發(fā)學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作四1(參考版)

【摘要】口語交際·習作四教學目的1．通過交流學生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學會感恩，并寫出真情實感，分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路，學會表達，完整清楚的敘述出這件

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作七1(參考版)

【摘要】口語交際習作七教學目標1．通過學生講人物故事，訓練學生的口頭表達和交際能力。2．講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時要認真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關情節(jié)。3．運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點。教學重點：在口語交際中理清思路，學會表達。教學難點：用

2024-12-15 14:39

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作七2(參考版)

【摘要】口語交際習作七教學目標1．通過學生講人物故事，訓練學生的口頭表達和交際能力。2．講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時要認真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關情節(jié)。3．運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點。教學重點：在口語交際中理清思路，學會表達。教學難點：用

2024-12-17 00:38

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作七3(參考版)

【摘要】口語交際·習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人[習作要求講解]習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改

2024-12-15 14:39

人教新課標六年級下冊語文教案口語交際習作四(參考版)

【摘要】口語交際·習作四【教學目標】1．激發(fā)學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。2．能認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。3．激發(fā)學生表達真情實感的欲望，能夠寫清事情及感受，并與同學互改習作?！窘虒W時數(shù)】3課時【教學過程】第一課時【第一課時教學

2024-12-15 14:30

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作三-wenkub

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作三(已修改)

人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作三(編輯修改稿)

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人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作三(已改無錯字)