【摘要】五年級語文下冊教案日期：年月日（星期）課題習(xí)作五重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題型習(xí)作課課時(shí)1識記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)《迎“六一”征文啟事》，了解征文啟事的寫作要點(diǎn)及格式。小能人。
2024-12-15 14:39
【摘要】口語交際·習(xí)作四學(xué)習(xí)目標(biāo)“感動”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。，選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。，力爭寫得具體、生動。課前準(zhǔn)備1.“洗腳”公益廣告片段的課件。
【摘要】口語交際習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。，自然地與他人交流。，讓學(xué)生自由運(yùn)用自己喜歡的表達(dá)方法寫自己喜歡的內(nèi)容，學(xué)習(xí)修改作文。課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)（口語交際）一、打開思路，引出話題同學(xué)們，在這大千世界里，
【摘要】五年級語文下冊《寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人》習(xí)作教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：，并能突出這個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。2.通過具體事例體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。、語言、動作、心理等寫人的描寫方法突出人物的特點(diǎn)。，使學(xué)生學(xué)會欣賞別人的文章，并學(xué)會修改自己的文章，提高作文修改水平。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：，采用人物描寫方法突出人物的特點(diǎn)。，培養(yǎng)修改習(xí)慣。
2024-12-17 00:38
【摘要】口語交際·習(xí)作五第一課時(shí)（口語交際讓名著中的人物走上舞臺）教學(xué)目標(biāo)1．演一演課本劇，學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解名著，激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學(xué)，特別是中國古典文學(xué)。教學(xué)過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一
【摘要】口語交際·習(xí)作三學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。，能態(tài)度真誠的勸說他人。，學(xué)寫一份發(fā)言稿。第一課時(shí)（口語交際）課前準(zhǔn)備：。。。一、談話導(dǎo)入，揭示話題：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片
2024-12-15 14:40
【摘要】口語交際·習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo)“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。、較為具體地說出自己的活動方案。，并把“手拉手”活動開展下去。，同時(shí)能合理地提出可行性建議。課前準(zhǔn)備各地風(fēng)土人情方面的圖片。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)
【摘要】口語交際·習(xí)作四教學(xué)目的1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學(xué)會感恩，并寫出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)，完整清楚的敘述出這件
【摘要】口語交際習(xí)作七教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)生講人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力。2．講述者要選擇最能反映人物性格特點(diǎn)的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時(shí)要認(rèn)真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。3．運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個(gè)印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：用
【摘要】口語交際·習(xí)作訓(xùn)練七：寫一個(gè)給人留下深刻印象的人[習(xí)作要求講解]習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改
【摘要】口語交際習(xí)作一教材簡析本次“口語交際?習(xí)作”是本組教材的專題“走進(jìn)西部”的有機(jī)組成部分，目的是通過設(shè)計(jì)和討論和遠(yuǎn)方的同齡人建立聯(lián)系，加強(qiáng)交流，并開展活動，從而增進(jìn)對彼此的相互了解。這次活動是學(xué)生自己設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐的活動，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。隨后安排的“習(xí)作”是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進(jìn)行交往的
【摘要】口語交際·習(xí)作一教學(xué)目的1．通過策劃活動訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。2．在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。3．懂得在信中有條理地表達(dá)內(nèi)容，并寫出真情實(shí)感。4．掌握信封的寫法，學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。教
【摘要】第一篇：五年級語文下冊口語交際習(xí)作八2教案人教新課標(biāo)版 口語交際習(xí)作八 教學(xué)目標(biāo) ，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 ，自然地與他人交流。 ，讓學(xué)生...
2024-10-17 13:19
【摘要】第一篇：五年級語文下冊口語交際習(xí)作二1教案人教新課標(biāo)版 《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)之一【教學(xué)目標(biāo)】 1．培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會傾聽、交流、互動。 2．通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍...
2024-10-17 12:52
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