人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案口語交際習(xí)作一2-展示頁
2024-12-23 14:40本頁面
【正文】 ，組織討論 1．我們的祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，濃郁的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們無比自豪和驕傲！ （出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。 課前準(zhǔn)備 ： 1．搜集有關(guān)“手拉手”活動的一些資料。 2．能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。本次教學(xué)，既要引導(dǎo)學(xué)生同遠(yuǎn)方的同齡人取得聯(lián)系，還要盡可能 地為學(xué)生多作一點有關(guān)西部的背景材料的介紹，以加深對西部自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情和建設(shè)者的認(rèn)識。隨后安排的“習(xí)作”是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進(jìn)行交往的開始，同時也是一次應(yīng)用文的習(xí)作練習(xí)?？谡Z交際 習(xí)作一 教材簡析 本次“口語交際?習(xí)作”是本組教材的專題“走進(jìn)西部”的有機(jī)組成部分，目的是通過設(shè)計和討論和遠(yuǎn)方的同齡人建立聯(lián)系，加強(qiáng)交流，并開展活動，從而增進(jìn)對彼此的相互了解。這次活動是學(xué)生自己設(shè)計并付諸實踐的活動，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。 學(xué)生對西部缺乏了解，交往的范圍不廣，缺乏手拉手的對象。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。 教學(xué)目標(biāo) ： 1．策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。 ，在信中有條理地進(jìn)行表達(dá)，寫出真情實感，培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力 4．能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出
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