小雨點教案-展示頁
2024-11-16 06:46本頁面
【正文】 語，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙蕚洌河心康牡匾龑в變河^察自然景象。理解動詞：張、搖、拔。（四）在初步理解兒歌的基礎上，根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作，理解動詞的含義 1 思考幾分鐘，自主創(chuàng)編動作，并請幼兒到臺前示范2根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作，教師先進行完整的示范，然后師幼一起邊讀兒歌邊做動作（五）通過其他場景性的圖片的展示，勾起幼兒的生活經(jīng)驗，并能自主創(chuàng)編兒歌師：孩子們！你們覺得小雨點除了落在“花園”“稻田”“森林”里，還會去哪玩呢？展示其他場景的圖片，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗，給予思考時間進行歌詞創(chuàng)編和動作創(chuàng)編游戲環(huán)節(jié)：先講明游戲規(guī)則：以“點兵點將”的形式，請幼兒進行歌詞創(chuàng)編，然后在確定自己的歌詞的基礎上進行動作創(chuàng)編（1）教師做小雨滴，以點兵點將的形式請幼兒創(chuàng)編歌詞（2）請幼兒做小雨滴，進行角色扮演，同樣以點兵點將的形式與同伴、教師進行互動（3）根據(jù)創(chuàng)編的歌詞進行動作創(chuàng)編，同樣是“點兵點將”的形式四、活動結束：教師進行具體評價，也請幼兒對自己今天的表現(xiàn)進行評價五、活動延伸：根據(jù)兒歌，在區(qū)角時間，繪制一幅關于“小雨點”的圖畫，特別應注意的是，“小雨點”的形象較為抽象，教師應引導幼兒繪制具體的風景。二、活動準備：1“小雨點”的圖譜（具體形象）2小雨點的頭套教師、幼兒各一個 3 座位圍成半圓式 4小雨點PPT三、活動過程：（一）導入環(huán)節(jié)：以猜謎語（千條線、萬條線，掉在水里看不見）的形式引出小雨點，激發(fā)幼兒的興趣。第一篇：小雨點教案小班語言游戲活動小雨點兒歌活動意圖：此時恰逢雨季，以小雨點作為活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，豐富他們對“小雨點”的感性認識，并以“小雨點”為契機，發(fā)展兒童的語言能力。一、活動目標：1 能理解“張”“搖”“向上”動詞的含義2豐富對“小雨點”感性的經(jīng)驗，能發(fā)現(xiàn)、感受周圍事物的美好 3 初步養(yǎng)成對周圍事物較為敏銳的觀察能力 在理解“小雨點”以及相關生活經(jīng)驗的基礎上，對兒歌進行創(chuàng)編歌詞和相應的動作。（二）以故事的形式，豐富小雨點的形象，激發(fā)幼兒興趣（三）根據(jù)圖譜，朗誦“小雨點兒歌”教師：現(xiàn)在，老師把這個故事編成了一首有趣的兒歌1聽教師完整朗誦兒歌一遍，并請幼兒回憶、復述兒歌里面都有什么？他們怎么樣了？2幼兒同教師一起根據(jù)圖譜朗誦兒歌一遍 3幼兒自己根據(jù)圖譜朗誦兒歌。第二篇：《小雨點》教案在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。提問：兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？ 它們都落到哪里了？出示可操作性圖片，請幼兒再
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