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正文內(nèi)容

小雨點教案-展示頁

2024-11-16 06:46本頁面
  

【正文】 語,激發(fā)幼兒興趣?;顒訙蕚洌河心康牡匾龑в變河^察自然景象。理解動詞:張、搖、拔。(四)在初步理解兒歌的基礎上,根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作,理解動詞的含義 1 思考幾分鐘,自主創(chuàng)編動作,并請幼兒到臺前示范2根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作,教師先進行完整的示范,然后師幼一起邊讀兒歌邊做動作(五)通過其他場景性的圖片的展示,勾起幼兒的生活經(jīng)驗,并能自主創(chuàng)編兒歌師:孩子們!你們覺得小雨點除了落在“花園”“稻田”“森林”里,還會去哪玩呢?展示其他場景的圖片,幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗,給予思考時間進行歌詞創(chuàng)編和動作創(chuàng)編游戲環(huán)節(jié):先講明游戲規(guī)則:以“點兵點將”的形式,請幼兒進行歌詞創(chuàng)編,然后在確定自己的歌詞的基礎上進行動作創(chuàng)編(1)教師做小雨滴,以點兵點將的形式請幼兒創(chuàng)編歌詞(2)請幼兒做小雨滴,進行角色扮演,同樣以點兵點將的形式與同伴、教師進行互動(3)根據(jù)創(chuàng)編的歌詞進行動作創(chuàng)編,同樣是“點兵點將”的形式四、活動結束:教師進行具體評價,也請幼兒對自己今天的表現(xiàn)進行評價五、活動延伸:根據(jù)兒歌,在區(qū)角時間,繪制一幅關于“小雨點”的圖畫,特別應注意的是,“小雨點”的形象較為抽象,教師應引導幼兒繪制具體的風景。二、活動準備:1“小雨點”的圖譜(具體形象)2小雨點的頭套教師、幼兒各一個 3 座位圍成半圓式 4小雨點PPT三、活動過程:(一)導入環(huán)節(jié):以猜謎語(千條線、萬條線,掉在水里看不見)的形式引出小雨點,激發(fā)幼兒的興趣。第一篇:小雨點教案小班語言游戲活動小雨點兒歌活動意圖:此時恰逢雨季,以小雨點作為活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗,豐富他們對“小雨點”的感性認識,并以“小雨點”為契機,發(fā)展兒童的語言能力。一、活動目標:1 能理解“張”“搖”“向上”動詞的含義2豐富對“小雨點”感性的經(jīng)驗,能發(fā)現(xiàn)、感受周圍事物的美好 3 初步養(yǎng)成對周圍事物較為敏銳的觀察能力 在理解“小雨點”以及相關生活經(jīng)驗的基礎上,對兒歌進行創(chuàng)編歌詞和相應的動作。(二)以故事的形式,豐富小雨點的形象,激發(fā)幼兒興趣(三)根據(jù)圖譜,朗誦“小雨點兒歌”教師:現(xiàn)在,老師把這個故事編成了一首有趣的兒歌1聽教師完整朗誦兒歌一遍,并請幼兒回憶、復述兒歌里面都有什么?他們怎么樣了?2幼兒同教師一起根據(jù)圖譜朗誦兒歌一遍 3幼兒自己根據(jù)圖譜朗誦兒歌。第二篇:《小雨點》教案在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣,發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。教師說千條線、萬條線,掉在水里看不見。提問:兒歌的名稱叫什么?噢,小雨點落下來了,我們會聽到什么呀? 它們都落到哪里了?出示可操作性圖片,請幼兒再
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