【正文】 　　（1）帶領(lǐng)幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。　?。?）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來似的？認(rèn)讀字卡“向上拔”并用道具示范。　　觀看動畫短片的同時，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會這樣？（引導(dǎo)幼兒用完整話說出：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴）　　認(rèn)讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動作?！　。?）、對了，春天吹來了小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落下來，發(fā)出什么樣的聲音？　?。?）誰會用一個好聽的詞來說（沙沙沙）認(rèn)讀字卡“小雨點(diǎn)，沙沙沙”　　通過師生雙邊活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容?！　』顒舆^程　　導(dǎo)入，并感知春雨?！　《嗝襟w課件?！　∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣。　　在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，認(rèn)讀“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩歌的語言美?！　≈邪嗾Z言小雨點(diǎn)教案2活動目標(biāo)　　通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象，理解雨水與萬物間的關(guān)系，感受春天的勃勃生機(jī)?！　。?）鼓勵幼兒回家將改編的兒歌畫成圖畫，并帶來放在美工區(qū)展覽?！　請幼兒個別說?！　√釂枺哼@是什么地方？有什么？他想怎樣？繼續(xù)觀察，小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？種子會怎么樣呢？　　引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象并用兒歌里的句式說說?！　τ變簞偛诺谋憩F(xiàn)給予表揚(yáng)，并鼓勵幼兒學(xué)會多看，多聽，多想，為下一步作鋪墊?！　。?）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。帶領(lǐng)幼兒說兒歌并配上動作?！　√釂枺骸　≡倏矗@里有許多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨點(diǎn)落下來了，它們會干什么？（幫助幼兒使用和理解動詞：拔，并試著表演出來。讓幼兒自己說兒歌并配上動作?！　±^續(xù)播放幻燈片?！　√釂枺嚎矗∮挈c(diǎn)落到哪里了？花園里有誰？花兒怎樣了？　?。ㄓ心康牡匾龑?dǎo)幼兒思考和理解動詞：張）　　帶領(lǐng)幼兒一起看畫面編一句兒歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴?！　√釂枺簝焊璧拿纸惺裁?？小雨點(diǎn)　　噢，小雨點(diǎn)落下來了，我們會聽到什么呀？什么樣的聲音？它們都落到哪里了？邊播放幻燈片邊引導(dǎo)幼兒思考?！　PT課件?！　l(fā)幼兒觀察事物的興趣，引導(dǎo)他們看一看，聽一聽，想一想，并發(fā)展幼兒初步的邏輯推理能力。中班語言小雨點(diǎn)教案　　中班語言小雨點(diǎn)教案1活動目標(biāo)：　　在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌?！　椭變豪斫鈩釉~：張、搖、拔?！　』顒訙?zhǔn)備：　　有目的地引導(dǎo)幼兒聽聽和觀察自然景象。　　活動過程：　　請幼兒帶著問題欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，播放幻燈片?！　±^續(xù)播放幻燈片，請幼兒邊欣賞畫面邊思考。再次帶領(lǐng)幼兒說兒歌并配上動作?！　√釂枺耗切∮挈c(diǎn)又會落在哪里呢？　　水池里有什么？還有誰會在魚池里？魚兒怎樣了？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒想出并表演動詞：搖）　　讓幼兒嘗試編兒歌，最后小結(jié)為：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在水池里，魚兒樂得搖尾巴?！　±^續(xù)播放幻燈片。）　　讓幼兒嘗試編兒歌，最后小結(jié)為：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔?！　〔シ畔嚓P(guān)幻燈片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌并邊說邊表演?！　。?）分別以集體、小組形式說兒歌。　　活動延伸：　?。?）小雨點(diǎn)除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？小朋友們還　　想不想知道？播放泥土圖片?！　讓幼兒自由說?！　請幼兒集體說并配上動作?！　。?）在欣賞音樂中結(jié)束活動。　　在觀看動畫短片的基礎(chǔ)上，逐步理解并掌握詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛大自然的情感。　　理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?！　』顒訙?zhǔn)備　　錄音機(jī)，磁帶（錄有風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）?！　∽挚ǎā靶∮挈c(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）?！　。?）、教師以愉快的口吻說：小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（播放風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）?！　〔シ哦嗝襟w課件，引導(dǎo)幼兒觀察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開放，張開嘴巴快樂地喝著雨水；魚兒在池塘里自由自在地?fù)u著尾巴嬉戲；遠(yuǎn)處青青的禾苗茁壯成長……）?！　⌒〗Y(jié)：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導(dǎo)幼兒學(xué)做花兒，邊讀短句邊做動作：花兒樂得張嘴巴）　　（2）小雨點(diǎn)還落在了哪里？魚兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？認(rèn)讀字卡“搖尾巴”，誰來學(xué)學(xué)小魚搖尾巴的樣子？（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說短句：魚兒樂得搖尾巴）　　小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴?！　。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解并掌握最后小段：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）　　學(xué)習(xí)詩歌　　教師：小雨點(diǎn)，沙沙沙地唱著歌，一會兒落在花園里，一會兒落在池塘里，一會兒落在田野里，像個頑皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來學(xué)《小雨點(diǎn)》這首詩歌?！　。?）出示字卡，讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞?！　〗Y(jié)束活動　　創(chuàng)編新的詩歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，它歡快地唱著歌，又會落在哪兒呢？（樹林，草地，小朋友身上……）　　活動反思　　這是一首簡單的詩歌，整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容的過程中，能夠較大膽表達(dá)自己的想法，而且能夠用簡單的動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛?！　?．啟發(fā)幼兒感受小雨點(diǎn)落下來時的情趣，培養(yǎng)幼兒大膽想象及有序表達(dá)的能力。　　2．幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備?！　煟盒∨笥?，聽，這是什么聲音？你們猜對了嗎？一起來看一看?！　煟赫l來告訴我小雨點(diǎn)從哪里落下來？這就是一群快樂的小雨點(diǎn)?！　?．第一次欣賞詩歌，播放課件?！　。?）這回你們聽清楚了嗎？小雨點(diǎn)落到了哪里？它們和小雨點(diǎn)說了什么？　?。?）小花怎么說的？小花抬起頭說了什么呢？（小花抬起頭說，小雨點(diǎn)是我的好朋友。（小魚游來游去說，小雨點(diǎn)是我的好朋友）　?。?）小雨點(diǎn)落到山坡上，小樹怎么樣？又說了什么？（小樹伸伸腰說，小雨點(diǎn)是我的好朋友）　?。?）小雨點(diǎn)和小花小魚小樹都成為了朋友，他們怎么樣??？（小雨點(diǎn)來了，小花、小魚、小樹都很高興。）　?。?）聽了這話呀，小雨點(diǎn)會怎么樣？　?。?）是呀，小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，心里真高興？（小雨點(diǎn)沙沙沙，下得更歡了）更歡了是什么意思呀？對啦，就是更高興更快樂的意思?！　?．觀