【正文】 表現(xiàn)散文中的三個排比句?！　∪?、教學(xué)建議　　(一)制作課件、輔助教學(xué)　　散文語言相對而言比較抽象，引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時，需要借助中介方式，如通過聆聽、誦讀、閱讀圖畫、觀看動畫等幫助幼兒接受、理解散文所表達(dá)的信息?！　?．完整欣賞散文?！　煟何覀兒托∮挈c(diǎn)一起來做個游戲吧，一邊玩一邊講。　　設(shè)問：小雨點(diǎn)先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點(diǎn)再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句?！　?。　　師：今天有個地方正下著雨呢，我們一起來看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?　　(1)幼兒看課件?！　』顒訙?zhǔn)備：　　活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個“小雨點(diǎn)”指偶?！　《⒒顒臃桨浮　』顒幽繕?biāo)：　　1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句?！　≡撟髌冯m好，但要作為小班教材使用，還需適當(dāng)修改，原因有二：1．標(biāo)題不夠精練，改為《小雨點(diǎn)》更直接，便于小班幼兒記憶?！　⌒“嘤變耗挲g小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中?！　√轿蓓斏?，哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯；跳到樹葉上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把樹葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯?！　?選自《咪咪畫報》20xx第3期?！　“パ窖?，小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯。　　小班語言教案小雨點(diǎn)3—、作品賞析　　(一)散文原稿　　滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)　　小雨點(diǎn)排著隊、唱著歌，從天上跳下來?！　〗虒W(xué)反思：　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果?！　“缃巧?，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌?！　】磮D，教師完整的朗誦詩歌?！　。?）”小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）苗兒長在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))?！　L試二　?。?）”小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）花兒怎么樣了（笑了）樂花兒樂得怎樣張嘴巴（花兒開了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴?！　⌒∨笥褌儯滦∮甑臅r候，小雨發(fā)出什么聲音？引出”小雨點(diǎn)，沙沙沙。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了），田野里面的苗兒渴得不長了。　　創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒觀察?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。　　讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美?！　。ㄋ模┰姼枥收b表演《小雨點(diǎn)》　　師：誰愿意上臺表演？分組上臺朗誦　　向后轉(zhuǎn)向爸媽表演。我們還可以把它編成了一首好聽的詩歌，我們一起來念一念吧，它的名字就叫《小雨點(diǎn)》?！　。ㄈW(xué)習(xí)詩歌?！　、傩∮挈c(diǎn)，滴滴答，還落在什么地方呢？樹林有什么變化？　?、谡l愿意用詩歌里的話說一說　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，滴滴答，落在樹林里，樹枝長出新芽芽。　?、傩∮挈c(diǎn)，滴滴答，落在什么地方？池塘里有什么？他們在干什么？（搖尾巴）　?、谒鼈兊男那樵趺礃樱磕銖哪睦锟闯鰜?？　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，滴滴答，落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴?！　、傩∮挈c(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒怎么樣了？　?、诨▋簭堥_大嘴巴，會說些什么呢？　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，滴滴答，落在花園里，花兒張開大嘴巴。　　小朋友，春天到了，大自然中有許多美麗的景色，你看到了什么?　　請你仔細(xì)聽聽，這是什么聲音？（播放雨聲）　　春天到了，小雨點(diǎn)從天上落下來時發(fā)出了什么樣的聲音？（淅瀝瀝、滴答滴答、嘩啦啦、沙沙沙……）　　小雨點(diǎn)從天上落下來時特別高興，我聽到它們邊落邊唱：滴滴答　　（二）欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。　　圖片三幅。　　喜歡念詩歌，初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。小班語言教案小雨點(diǎn)　　小班語言教案小雨點(diǎn)1一、活動目標(biāo)：　　感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內(nèi)容?！　≡诳纯础⒅v講、玩玩中學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的語言美。　　二、活動準(zhǔn)備：　　小音響及錄有雨聲的MP3?！　∪⒒顒舆^程：　?。ㄒ唬└兄∮挈c(diǎn)?！　∵^渡語：小雨點(diǎn)，沙啦啦，唱著歌兒落到什么地方？　　欣賞圖一：小雨點(diǎn)落在花園里。　?、壅l能看著圖片說一說？（集體、個別說）　　欣賞圖二：小雨點(diǎn)落在池塘里?！　、壅l能看著圖片說一說？（集體、個別說）　　欣賞圖三：小雨點(diǎn)落在樹林里?！　、弁暾钜槐??！　∵^渡語：小雨點(diǎn)真是個頑皮的娃娃，落在花園、池塘和樹林里?！　熃Y(jié)合圖片、動作朗誦2遍?！　。ㄎ澹┭由旎顒樱骸　⌒∮挈c(diǎn)除了落在這些地方，還會落在哪里呢？下次我們把自己編的詩歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？　　小班語言教案小雨點(diǎn)2活動目標(biāo)；　　樂意參與講述活動，體驗(yàn)語言交流的樂趣。　　理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?！　』顒訙?zhǔn)備：　　大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒）　　重難點(diǎn)：　　理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程：　　用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)?！　〕鍪緬靾D：最近發(fā)生了一件可怕的事情好長時間不下雨了?！　L試一　　你有什么辦法，他們才不渴了呢？　　最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了?！薄　≌故鞠掠陼r的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容?！　。?）”小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（魚池里）魚兒樂得怎么樣了搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴?！　∶鐑簶返迷鯓酉蛏习危ㄩL高了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔?！　L試三　　為詩歌起個名字《小雨點(diǎn)》　　分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授?！　l(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，”下雨時，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上……）大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)?！　√轿蓓斏?，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上?！　』伞⒒?，快樂的小雨點(diǎn)。作者：余緋)　　(二)修改后的散文　　小雨點(diǎn)　　小雨點(diǎn)排著隊，唱著歌，從天上跳下來?！　』?，滑吧，快樂的小雨點(diǎn)?！　≡鳌痘?、滑吧，小雨點(diǎn)》句式簡單，篇幅短小，語言淺顯流暢、富有節(jié)奏感，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件，其中的“小雨點(diǎn)”，形象鮮明，富有童趣，猶如一個個活潑可愛的小朋友在雨中歡快地嬉戲，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；作品內(nèi)容具有啟迪性，適合幼兒仿編。2．散文中心句的句式松散，規(guī)律不明顯，不便于小班幼兒誦讀和記憶，改為排比句后，既易于幼兒理解，又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文?！　?．鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動，指導(dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受，并與