小雨點教案-展示頁
2024-10-13 15:29本頁面
【正文】 兒的生活經(jīng)驗，豐富他們對“小雨點”的感性認(rèn)識，并以“小雨點”為契機(jī)，發(fā)展兒童的語言能力。鼓勵幼兒回家將改編的兒歌畫成圖畫，并帶來放在美工區(qū)展覽。b請幼兒個別說。提問：這是什么地方？有什么？他想怎樣？繼續(xù)觀察，小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？種子會怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象并用兒歌里的句式說說。對幼兒剛才的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，并鼓勵幼兒學(xué)會多看，多聽，多想，為下一步作鋪墊。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。帶領(lǐng)幼兒說兒歌并配上動作。提問：再看，這里有許多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨點落下來了，它們會干什么？（幫助幼兒使用和理解動詞：拔，并試著表演出來。讓幼兒自己說兒歌并配上動作。繼續(xù)播放幻燈片。提問：看，小雨點落到哪里了?花園里有誰？花兒怎樣了？(有目的地引導(dǎo)幼兒思考和理解動詞：張）帶領(lǐng)幼兒一起看畫面編一句兒歌：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。提問： 兒歌的名字叫什么？小雨點噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？什么樣的聲音? 它們都落到哪里了？邊播放幻燈片邊 引導(dǎo)幼兒思考。PPT課件。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，引導(dǎo)他們看一看，聽一聽，想一想，并發(fā)展幼兒初步的邏輯推理能力。第二篇：小雨點 教案中班語言 《小雨點》活動目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。（4）引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。a讓幼兒自由說。（1）揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？（2）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？ 引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。仿編兒歌。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。提問：兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？ 它們都落到哪里了？出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。第一篇：《小雨點》教案在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。理解動詞：張、搖、拔?；顒訙?zhǔn)備：有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象?；顒舆^程：猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。（雨）請幼兒欣賞兒歌《小雨點》（放錄音）。提問：花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動詞：拔）學(xué)習(xí)兒歌。（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？讓我們一起來看看。（3）請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會
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