【正文】 ？小魚游來游去說了什么？（小雨點(diǎn)是我的好朋友）教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出：游來游去。師：今天老師帶來了一首關(guān)于小雨點(diǎn)的詩歌，一起來聽一聽吧！師：你聽到了什么？2．第二遍欣賞詩歌，教師朗誦。小雨點(diǎn)會(huì)落到哪里呢？那它又會(huì)和你說什么？二、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。瞧，這是誰呀？對(duì)啦，你們剛才都聽見了小雨點(diǎn)落下來的聲音?；顒?dòng)過程：一、聽雨聲玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．白板課件《快樂的小雨點(diǎn)》。小班小雨點(diǎn)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，在看一看、猜一猜、說一說的過程中學(xué)習(xí)詩歌。，進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。提問：聽了這首詩歌你的心情怎樣？你最喜歡詩歌里的哪一句？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進(jìn)行回答）同時(shí)教師利用圖片進(jìn)行操作，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)詩歌的理解。三、利用操作圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。提問：？花園里、池塘里、田野里有誰？、魚兒、種子喝到雨水會(huì)怎樣？它們的心情怎樣？學(xué)習(xí)動(dòng)詞并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞。（重點(diǎn)）活動(dòng)過程一、播放“下雨”的錄音，引導(dǎo)幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的聲音。能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。課件、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片。兒歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂的張嘴巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂的搖尾巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。（4）引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。a讓幼兒自由說。（1）揭開公園圖片，提問：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰會(huì)怎么樣呢？（2）揭開森林圖片，提問：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。仿編兒歌。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。提問：兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點(diǎn)落下來了，我們會(huì)聽到什么呀？它們都落到哪里了？出示可操作性圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞兒歌。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。,活動(dòng)目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。舉行詩歌朗誦會(huì)，評(píng)選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。(三)、出示背景圖，幼兒仿編詩歌小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會(huì)落在哪里呢?誰會(huì)怎么樣呢?教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編詩歌?！缎∮挈c(diǎn)》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點(diǎn)胸飾(一).,觀察下雨天,傾聽雨的聲音提問:小雨點(diǎn)從天上落下來,發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒),落到我們身上,有什么感覺?我們心里感覺怎么樣??(花園里,大地上,草坪里,窗子上等等)他們會(huì)覺得怎么樣?(幼兒自由講述)(二)、學(xué)習(xí)朗誦詩歌欣賞圖片①小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落到哪里?花兒變的怎么樣了?花兒為什么會(huì)這樣?花園里還有誰?，它會(huì)怎么樣?欣賞圖片②小雨點(diǎn)還落到了池塘里，魚兒變的怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開心?_我是分割線_池塘里還有誰?小雨點(diǎn)落到它們的身上，它們會(huì)怎么樣?欣賞圖片③這是什么?(禾苗)小雨點(diǎn)落在禾苗的身上，禾苗會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出生長)禾苗為什么生長的這么快，好像被拔起來似的?田野里還有誰?小雨點(diǎn)落在它們的身上，它們會(huì)怎么樣?小雨點(diǎn)沙沙沙的唱著歌，一會(huì)兒落到花園里，一會(huì)落到池塘里，一會(huì)落到田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。提高幼兒的想像力和口語表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。,讓幼兒感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。舉行詩歌朗誦會(huì)，評(píng)選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。(三)、出示背景圖，幼兒仿編詩歌小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會(huì)落在哪里呢?誰會(huì)怎么樣呢?教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編詩歌?！缎∮挈c(diǎn)》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點(diǎn)胸飾(一).,觀察下雨天,傾聽雨的聲音提問:小雨點(diǎn)從天上落下來,發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒),落到我們身上,有什么感覺?我們心里感覺怎么樣??(花園里,大地上,草坪里,窗子上等等)他們會(huì)覺得怎么樣?(幼兒自由講述)(二)、學(xué)習(xí)朗誦詩歌欣賞圖片①小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落到哪里?花兒變的怎么樣了?花兒為什么會(huì)這樣?花園里還有誰?，它會(huì)怎么樣?欣賞圖片②小雨點(diǎn)還落到了池塘里，魚兒變的怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開心?_我是分割線_池塘里還有誰?小雨點(diǎn)落到它們的身上，它們會(huì)怎么樣?欣賞圖片③這是什么?(禾苗)小雨點(diǎn)落在禾苗的身上，禾苗會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出生長)禾苗為什么生長的這么快，好像被拔起來似的?田野里還有誰?小雨點(diǎn)落在它們的身上，它們會(huì)怎么樣?小雨點(diǎn)沙沙沙的唱著歌，一會(huì)兒落到花園里，一會(huì)落到池塘里，一會(huì)落到田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。提高幼兒的想像力和口語表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。小班小雨點(diǎn)教案第2篇讓幼兒感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。附錄：兒歌：小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。）、請(qǐng)幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進(jìn)行添畫。、教師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請(qǐng)幼兒照樣畫好，然后剪下。請(qǐng)幼兒也剪一些“小雨點(diǎn)”。教師：這種對(duì)折剪紙的方法，剪出來的東西，兩邊是完全一樣的。二、剪“小雨點(diǎn)”：學(xué)習(xí)對(duì)折的剪紙方法、教師：為什么小雨點(diǎn)落到這些地方，大家都很快活、很歡迎它？、教師出示藍(lán)色彩紙和簡(jiǎn)單：我們把這些活潑可愛的小雨點(diǎn)剪出來吧。教，案網(wǎng)出處”花園里的花兒（池塘里的魚兒/田野里的39。活動(dòng)過程：一、欣賞詩歌《小雨點(diǎn)》教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《小雨點(diǎn)》。、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞并背誦兒歌《小雨點(diǎn)》。第一篇：小班小雨點(diǎn)教案《小班小雨點(diǎn)教案10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！小班小雨點(diǎn)教案第1篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小雨點(diǎn)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪出兩邊對(duì)稱的圖形。、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。每人一套繪畫工具，各色彩紙，剪刀若干。教師：小雨點(diǎn)落在了什么地方？“屈；老師。苗兒）怎么樣？兒歌里是怎么說的？、再次播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。教師將紙對(duì)折在上面畫上半個(gè)水滴的樣子，然后剪下來，打開，展示剪好的“小雨點(diǎn)”，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。不過要注意，畫圖樣的時(shí)候要畫在折過的這邊。三、剪其他圖案：練習(xí)對(duì)折的剪紙方法、教師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。（最后可以提示幼兒想辦法剪一個(gè)魚眼睛。展示、交流作品。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。以下是要給大家介紹的幼兒園大班小雨點(diǎn)語言教案，歡迎各位的參考！感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。認(rèn)真觀察圖片，初步學(xué)習(xí)編兒歌的方法。《小雨點(diǎn)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(根據(jù)《小雨點(diǎn)》詩歌的句式仿編)教師記錄幼兒仿編的詩歌。以下是要給大家介紹的幼兒園大班小雨點(diǎn)語言教案，歡迎各位的參考！感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。認(rèn)真觀察圖片，初步學(xué)習(xí)編兒歌的方法?！缎∮挈c(diǎn)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(根據(jù)《小雨點(diǎn)》詩歌的句式仿編)教師記錄幼兒仿編的詩歌。理解動(dòng)詞：張、搖、拔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。活動(dòng)過程：猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。（雨）請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》（放錄音）。提問：花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）學(xué)習(xí)兒歌。（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。教師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？讓我們一起來看看。（3）請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。b請(qǐng)幼兒個(gè)別說。教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。小班小雨點(diǎn)教案第5篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，以下是“學(xué)前班語言小雨點(diǎn)教案”，希望給大家?guī)韼椭?！活?dòng)準(zhǔn)備課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時(shí)小雨點(diǎn)都落在哪里?；顒?dòng)目標(biāo)感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。（難點(diǎn)）理解詩歌內(nèi)容，知道雨給大自然帶來的`好處，學(xué)習(xí)動(dòng)詞張（嘴巴）、搖（尾巴）、發(fā)（了芽）。提問：小雨點(diǎn)落下來會(huì)發(fā)出什么聲音？ 小雨點(diǎn)都會(huì)落在哪些地方？二、逐幅觀看課件，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：張（嘴巴）、搖（尾巴）、發(fā)（了芽）。教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，并以詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。，幼兒完整欣賞。四、幼兒聽音樂離開活動(dòng)室。2．啟發(fā)幼兒感受小雨點(diǎn)落下來時(shí)的情趣，培養(yǎng)幼兒大膽想象及有序表達(dá)的能力。2．幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。師：小朋友，聽，這是什么聲音？你們猜對(duì)了嗎？一起來看一看。師：誰來告訴我小雨點(diǎn)從哪里落下來？這就是一群快樂的小雨點(diǎn)。1．第一次欣賞詩歌，播放課件。（1）這回你們聽清楚了嗎？小雨點(diǎn)落到了哪里？它們和小雨點(diǎn)說了什么？（2）小花怎么說的？小花抬起頭說了什么呢？（小花抬起頭說，小雨點(diǎn)是我的好朋友。（小魚游來游去說，小雨點(diǎn)是我的好朋友）（4）小雨點(diǎn)落到山坡上，小樹怎么樣？又說了什么？（小樹伸伸腰說，小雨點(diǎn)是我的好朋友）（5）小雨點(diǎn)和小花小魚小樹都成為了朋友，他們?cè)趺礃影。浚ㄐ∮挈c(diǎn)來了，小花、小魚、小樹都很高興。）（6）聽了這話呀，小雨點(diǎn)會(huì)怎么樣？（7）是呀，小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，心里真高興？（小雨點(diǎn)沙沙沙，下得更歡了）更歡了是什么意思呀？對(duì)啦，就是更高興更快樂的意思。3．觀看課件，學(xué)習(xí)朗誦詩歌?，F(xiàn)在，我想用快樂的心情來念一念這首詩歌。三、學(xué)習(xí)以輪流方式朗誦詩歌。在中間這三句里，每句都有前半句和后半句。都是什么？（小雨點(diǎn)落到……；小雨點(diǎn)落到……）現(xiàn)在我們都知道了前半句講的是小雨點(diǎn)落到的地方；再來看看后半句，（小花抬起頭說……）后半句就是小雨點(diǎn)找到的好朋友的句子。不知道我們的客人老師有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，那我們把我們找到的秘密來說一說告訴客人老師，好嗎？好，那我要來分一分了，現(xiàn)在小朋友念秘密的前半句，我念秘密的后半句，你們念……，我念……，題目和第一句還有最后兩句怎么辦呀？記住了嗎？3．互換角色：老師念前半句，小朋友跟念后半句。題目、第一句和最后兩句還是一起念，記住了嗎？四、活動(dòng)延伸：仿編詩歌。那我們一起來念一念吧！點(diǎn)擊課件仿編詩歌。練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點(diǎn)用，并寫上：_我是分割線_“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。