【正文】 了跳到屋頂、樹葉、雨傘上，還會跳到什么地方？2．鼓勵幼兒用身體表現(xiàn)小雨點(diǎn)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像仿編，相互欣賞。師：我們和小雨點(diǎn)一起來玩玩吧。聽一聽。2．完整欣賞散文。師：今天老師帶來的小雨點(diǎn)真頑皮，它是從天上跳下來的，它跳到了哪里，我們一起來聽一聽。2．樂意參與仿編活動，嘗試用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。因此，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂，設(shè)計(jì)了這一活動，讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗(yàn)活動的樂趣。原作《滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)》散文中心句的句式松散，規(guī)律不明顯，不便于小班幼兒誦讀和記憶，改為排比句后，既易于幼兒理解，又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)?；顒友由煨∨笥讯紩首x這首兒歌了，請小朋友回家后用好聽的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽。活動準(zhǔn)備《小雨點(diǎn)》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、《下雨的聲音》音頻活動過程一、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰的聲音，引起幼兒的興趣二、播放無聲教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察動畫，然后提問小雨點(diǎn)都跑到什么地方去了，發(fā)出了什么樣的聲音?三、出示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片，模仿兒歌中的`象聲詞并和老師一起朗讀每一句兒歌四、教師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句象聲詞部分。小班語言教案：小雨點(diǎn)3活動目標(biāo)，愿意模仿兒歌中的象聲詞，能夠用好聽的聲音朗誦兒歌，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。教師：雨點(diǎn)還會落在什么地方？還有誰喜歡下雨？下雨時會怎么樣？（三）結(jié)束部分1. 以談話活動，讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。（1）花朵為什么樂得張嘴巴？魚兒為什么樂的搖尾巴？種子為什么樂得發(fā)了芽（2）幼兒以集體、分組的形式看圖朗誦詩歌，可以鼓勵幼兒加上適當(dāng)?shù)膭幼鬟吚收b邊表演。教師：春天是下雨的季節(jié)，你聽到的下雨聲是什么聲音？雨點(diǎn)會落在哪里？誰會喜歡下雨？（二）基本部分。引導(dǎo)啟發(fā)。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出小雨點(diǎn)落在哪兒，以及花朵、魚兒、苗兒的表現(xiàn)，解決辦法是通過看圖片加以理解。2. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和初步的創(chuàng)編能力。小班語言教案：小雨點(diǎn)2一、活動名稱：語言活動《詩歌：小雨點(diǎn)》二、設(shè)計(jì)意圖這首詩歌情節(jié)生動形象，富有韻味，充滿想象與歡樂，通過擬人的手法描繪了一幅美麗的雨中景象，詩歌中通過描寫花朵、魚兒、苗兒在雨點(diǎn)來到時表現(xiàn)出的歡樂，讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處，詩歌中運(yùn)用了幾處重復(fù)句，根據(jù)幼兒所知道的花、魚、苗兒來詮釋詩歌，更容易讓幼兒理解掌握。扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌?？磮D,教師完整的朗誦詩歌。（3）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？”（苗,地里）苗兒長在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。嘗試二（1）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？”（花園里）花兒怎么樣了——（笑了）樂花兒樂得怎樣——張嘴巴（花兒開了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂得張嘴巴。小朋友們,下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音？引出“小雨點(diǎn),沙沙沙。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了）,田野里面的苗兒渴得不長了。創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。豐富幼兒的詞匯：田野、拔激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！毙⌒苷f：“謝謝大家。）在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。展示幼兒包的糖果。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌：“小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？（2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。師：“今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？”請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。布置環(huán)境：“小熊糖果屋”一個、泡沫塊，橡皮泥丸、幸福拍手歌。嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。這四幅圖片被你們一打扮，變得漂亮嗎？你們真了不起，你們的小手真能干，現(xiàn)在，讓我們排成小鳥的隊(duì)形，飛到太陽底下去玩吧。那邊桌子上還有一些圖片（太陽、小鴨、大樹、大海）也想和小雨點(diǎn)做朋友呢，你們愿意幫助它們嗎？請幼兒根據(jù)顏色匹配粘貼。提醒幼兒一樣顏色的都是好朋友。（3）幼兒在音樂聲中找朋友。（1）教師示范找好朋友，和好朋友拉手、擁抱。師：一樣顏色的雨娃娃想做好朋友。小雨點(diǎn)落到了黃老師的身上，黃老師變成了紅顏色的雨娃娃。游戲：嘩啦啦，下雨了，下雨了。幼兒嘗試用剪刀剪紙條?？矗蠋煹牟蕩Ф甲兂闪寺涞降厣系牟噬摹坝挈c(diǎn)”了?；顒舆^程：出示彩帶，提問：老師手里的彩帶象什么？老師示范用剪刀把彩帶剪成一段一段的小片片（先剪一根，然后幾根合在一起剪）。四幅勾線圖片。幼兒剪刀人手一把。積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。第一篇：小班美工活動教案：彩色的小雨點(diǎn)（精選）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用剪刀剪紙條的技能，發(fā)展手指的靈活性。在愉快的游戲中鞏固對紅、黃、蘭、綠四種顏色的認(rèn)識，會按顏色將“雨點(diǎn)”進(jìn)行匹配粘貼。活動準(zhǔn)備：幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個。彩色紙條若干。錄音磁帶。提醒幼兒觀察老師拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指伸進(jìn)一個圈，食指和中指伸進(jìn)另一個圈，五指張開就可以使剪刀口張開，五指合攏，剪刀口就會合在一起。你們也來試試。教師提醒幼兒握剪刀的姿勢。小雨點(diǎn)從天空中落下來。你們看：嘩啦啦，小雨點(diǎn)落到了小朋友的身上，你們變成了什么顏色的雨娃娃了呢？讓幼兒相互看看說說，滿足幼兒講的欲望，再進(jìn)行集體講述。我是紅顏色的雨娃娃，我要找一個和我一樣是紅顏色的雨娃娃做好朋友。（2）請一名幼兒找朋友。鼓勵幼兒找到更多的好朋友。請小朋友和自己的好朋友一起把剛才剪的小片片按顏色撿到籃子里。老師巡回指導(dǎo)。第二篇：小班美工教案包糖果（創(chuàng)意坊）小班活動目標(biāo)：初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。活動準(zhǔn)備：和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。活動過程：帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室，教師出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧?！保?）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手操作。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。（引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了?！庇變赫f：“不用謝，再見！”）第三篇：小班語言教案：小雨點(diǎn)小班語言教案：小雨點(diǎn)1活動目標(biāo)；讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美?；顒訙?zhǔn)備：大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒）重難點(diǎn)：理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程：用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情——好長時間不下雨了。嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢？——最好的方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。”展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。（2）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？”（魚池里）魚兒樂得怎么樣了——搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚池里,魚兒樂得搖尾巴。苗兒樂得怎樣——向上拔（長高了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂得向上拔。嘗試三為詩歌起個名字《小雨點(diǎn)》分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),“下雨時,小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園,樹上,房屋上,河里,山上……）大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。三、活動目標(biāo)1. 讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。3. 理解詩歌內(nèi)容，能較完整的朗誦，能在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，解決辦法是教師的39。四、活動準(zhǔn)備：雨點(diǎn)、花園、池塘、魚兒、田野、發(fā)芽種子的圖片五、活動過程(一)開始部分1. 以談話活動引入主題。（1）小雨點(diǎn)落在了哪些地方？小雨點(diǎn)落下來是