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正文內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-11-16 03:22本頁(yè)面
  

【正文】 ā誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)拼音?試著拼一拼?你讀得真棒,把紅的后鼻音讀得特別到位,誰(shuí)再來(lái)讀一讀。引出詞語(yǔ),讀準(zhǔn)音。你讀得真棒,把公園的后鼻音讀得特別到位,誰(shuí)再來(lái)讀一讀。二、結(jié)合情境,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(一)學(xué)習(xí)“公園、綠樹、紅花”(出示公園的圖片)瞧,這是哪兒呢?(出示:公園ɡōnɡ yu225。(上次秋游我們到動(dòng)物園看到了許多可愛的小動(dòng)物,小朋友們你們開心嗎?)好,下面老師想請(qǐng)小朋友猜個(gè)地方:這個(gè)地方真美麗,綠樹紅花遍地是,還有滑梯和木馬,小朋友們喜歡它。(1)猜謎:師:小朋友們,上課前老師想和大家猜謎游戲,想不想玩?(想)請(qǐng)大家讀準(zhǔn)拼音,看誰(shuí)讀得準(zhǔn),猜得對(duì)。(提醒擺好寫字姿勢(shì):足安 身直 頭正 臂開)五、總結(jié)全文,布置作業(yè)今天,我們不但游玩了公園,學(xué)了詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)了生字寶寶,還學(xué)會(huì)了在游覽時(shí)應(yīng)善待景觀、愛護(hù)文物、恪守公德的基本文明禮儀規(guī)范。(4)仔細(xì)觀察,怎樣把這二個(gè)字寫好看呢?注意每個(gè)字有什么變化?教師范寫。第四筆要寫出捺腳。(3)點(diǎn)擊筆順示意圖,看清筆順,自己書空筆順。(2)這個(gè)用紅色表示的,就是我們今天要學(xué)的新筆畫。(點(diǎn)擊出示田字格的生字“水”,“火”。(出示碰碰車上的生字)碰碰車,不過(guò)要讀準(zhǔn)這些字才能玩。請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出老師準(zhǔn)備的信封,在小組中讀生字,互相正音。(看著書本讀)。3.去掉拼音你們能讀好嗎?誰(shuí)想試著讀讀? 4.這些詞語(yǔ)就是我們語(yǔ)文書上識(shí)字3 的內(nèi)容。3.(出示三四行詞語(yǔ))我們一塊兒來(lái)叫叫這些好玩項(xiàng)目的名字吧!讀好這些游樂(lè)項(xiàng)目的詞語(yǔ)。(出示游樂(lè)項(xiàng)目的圖片)你喜歡玩什么?能學(xué)著老師,說(shuō)一說(shuō)嗎?(自由練說(shuō))我喜歡玩木馬,好像騎在真的俊馬上,在草原上奔馳呢!/我喜歡玩滑滑梯,滑下來(lái)人好像飛起來(lái)了。(學(xué)生自由拼讀)同桌互讀,請(qǐng)會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師,讀給大家聽。(三)學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)椅、火車、山洞”等過(guò)渡:公園里除了美麗的景色外,還有許多小朋友喜愛的游樂(lè)項(xiàng)目呢!我們一起去看一看。/我們好像看到了綠樹、紅花、流水、寶塔!/老師仿佛聽到了流水的嘩嘩聲。評(píng):從你們的臉上,老師知道,你喜歡極了這個(gè)公園。公園里的景色太美了,我們?cè)賮?lái)好好地領(lǐng)略它的美。)試著讀出寶塔的高。(齊讀)寶塔 bǎo tǎ過(guò)渡:公園里除了綠樹、紅花、小橋、流水,還有什么?(出示“寶塔”圖片)誰(shuí)來(lái)讀?(相機(jī)出示詞語(yǔ))(提示:“寶塔”兩個(gè)音節(jié)都是第三聲,第一個(gè)“寶” 可讀第二聲)齊讀。點(diǎn)擊出示流水插圖,看,清清的河水里有什么?(小魚、小蝦??多可愛呀?。┱l(shuí)來(lái)讀讀。(出示:小橋)指名讀小橋是什么形狀?架在哪里?評(píng):你真是一個(gè)善于觀察的好孩子?。R讀)流水 li(二)學(xué)習(xí)“小橋、流水、寶塔” 小橋 xiǎo qi243。/請(qǐng)坐,小綠樹們。/聽得出,你很喜歡綠樹。nɡ huā你能美美地讀給小朋友聽聽嗎?誰(shuí)還想讀?(提示:“花” 是三拼音節(jié))點(diǎn)擊紅花圖片,大家讀得很美!我眼前仿佛出現(xiàn)了一大片花叢,火紅火紅的,好看極了!聽了你的朗讀,老師好像聞到了花香!/這么美的花,小蝴蝶,小蜜蜂都飛來(lái)了,圍著花兒跳舞呢!綠樹 lǜ sh249。](指名讀 跟讀)2.引出詞語(yǔ),讀準(zhǔn)音。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,老師再帶大家去一個(gè)美麗又好玩的地方,你們?cè)敢馊??那就讓我們乘上音?lè)快車,開始快樂(lè)的旅程吧?。ǚ乓魳?lè)《郊游》)二、結(jié)合情境,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(一)學(xué)習(xí)“公園、綠樹、紅花”1.(出示公園的圖片)瞧,這是哪兒呢?(出示:公園ɡōnɡ yu225。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)采用多種方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生感受公園的美和在公園游玩的快樂(lè),并通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。3.了解公園里的景物和設(shè)施,能夠正確朗讀課文。書寫“水”“火”兩個(gè)字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。第一篇:一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的七個(gè)字只需認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)一種筆畫——橫撇。2.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,學(xué)習(xí)并遵守善待景觀、愛護(hù)文物、恪守公德的基本文明禮儀規(guī)范。三、課前準(zhǔn)備 課件四、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.上星期,我們?nèi)チ嗣利惖撵o思園,小朋友玩得開心嗎?2.點(diǎn)擊出示音樂(lè)快車,秋天是金色的,因?yàn)樗秦S收的季節(jié)。n)誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)拼音?試著拼一拼?[你讀得真棒,把公園的后鼻音讀得特別到位,請(qǐng)你當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀。過(guò)渡:這個(gè)公園非常美麗,就讓我們一邊走一邊欣賞吧!點(diǎn)擊公園的圖片,在公園里,你都看到了什么?(指名說(shuō))(相機(jī)出示):紅花h243。過(guò)渡:沿著小路往前走,你又看到了什么?(點(diǎn)擊綠樹圖片,相機(jī)出示詞語(yǔ))(齊讀)你知道綠樹有什么作用嗎?(指名讀詞語(yǔ))評(píng):你的翹舌音讀得真準(zhǔn)。/你站得直直得愿意變成綠樹嗎?/還有誰(shuí)也愿意加入綠樹隊(duì)伍?一起來(lái),讀一讀。(指名讀,齊讀)3.指導(dǎo)讀好第一行詞串。o 過(guò)渡:穿過(guò)花叢,前面是一座??。shuǐ過(guò)渡:小河的水是流動(dòng)的,這兒用了一個(gè)詞叫——(流水)。評(píng):讀得真響亮!/多么清澈的河水呀!/我好像看到了水里的魚兒、蝦兒!/好!讓我們一起來(lái)感受清清的流水吧。你在公園見到的寶塔是什么形狀的?(寶塔尖尖的頂,翹翹的角,一層一層,高高的。指導(dǎo)讀好第二行詞串。(出示第一、二行詞語(yǔ))男同學(xué)和女同學(xué)賽讀,比一比誰(shuí)把公園讀得美。/讀得真美。誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話? 提示:公園里有(),有(),還有()。1.(點(diǎn)擊出示游樂(lè)項(xiàng)目的詞語(yǔ))小朋友,快
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