【正文】 真的很快，我沒有給孩子打字頭，而是讓他自己觀察，自己動(dòng)手。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。不帶玩具，有些學(xué)具還得換。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。要賞識你的孩子。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。我們班就采取大組競爭制，優(yōu)秀勝出者給予小紅花的鼓勵(lì)方式。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。你在家評論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。（1）榜樣的不可替代性。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。關(guān)系定位。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。重心定位。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長和老師配合的工作?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。第一篇：一年級三班家長會(huì)發(fā)言稿一年級三班家長會(huì)發(fā)言稿湯文靜家長朋友們：下午好！首先我代表各位任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會(huì)！在開學(xué)以來將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在用一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也非常不容易?？梢哉f，孩子的進(jìn)步是很明顯的。今天的會(huì)，我要講四個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。一年級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。三、我的班主任工作。這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。第二，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。四、需要家長配合的工作。功能性太強(qiáng)的文具盒我建議大家給孩子跟換。不要在孩子面前評論老師。每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書寫是在有問題的我會(huì)給他打字頭并告訴他問題出在哪。家庭聽寫每日必做，直至小學(xué)畢業(yè)。有關(guān)作業(yè)的幾條建議：讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)我不會(huì)布置太多，最好安排在星期五六