【正文】 育與疏導(dǎo)。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。 教育的主要方法： 首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè) “ 不聽話的孩子 ” ，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。 此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩、愛鬧、愛打架、難以管教 。 (1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣 一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟 教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。 (3)陪讀 對(duì)于孩子喜歡的書，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀 。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng) 多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， “ 一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量 ?幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少。讓孩子多看幾遍， 消化吸收，讀出味道。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬(wàn)個(gè)為什么等。 我覺得一年級(jí)的孩子沒有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書。 很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。 預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí) 生字表一 要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫 生字表二 會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書寫、能聽寫 家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)，抄詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。 (3)、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) !下面我提出一年級(jí)的預(yù)習(xí)的具體要求： ： (1)、讀：把課文讀順。要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì) “ 吃一塹，長(zhǎng)一智 ” 。下面我對(duì)這次期中考試做以下詳細(xì)總結(jié)： 語(yǔ)文 總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率： 100 分人 90 分 99 分的有 人 80 分 89 分的有人 80 分以下的有人 數(shù)學(xué) 總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率： 100 分的有人 90 分 99 分的有 人 80 分 89 分的有人 80 分以下的有人 共同分享孩子的進(jìn)步 語(yǔ)文分： 數(shù)學(xué)百分狀元： 學(xué)習(xí)精英： 成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)： 進(jìn)步較快： 老師的得力小助手： 善于回答問(wèn)題： 遵守課堂紀(jì)律： 分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照， 90 分與 100 分的孩子的能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。 二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。 做題不認(rèn)真，會(huì)做的沒做對(duì)，丟題漏題現(xiàn)象非常嚴(yán)重，其中語(yǔ)文作文沒寫的有 7 人，每個(gè)孩子白白丟掉了 15 分 。 學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)方法欠得法。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過(guò)程中將知識(shí)又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過(guò)程，另外，注重了數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，題目有了一定的拔高。全新密市統(tǒng)一考卷，統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)校與學(xué)校之間調(diào)換監(jiān)考，全 密封式改卷。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們獲得了男子接力賽團(tuán)體第名、女子接力賽團(tuán)體第名，男女生混合腿部夾球比賽團(tuán)體第名，男子 30 米跑 女子 30 米跑，孩子們的集 體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備，再次真心的感謝各位對(duì)我工作的大力支持。 各項(xiàng)活動(dòng)： 一年以來(lái)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，入隊(duì)儀式、拔河比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。比如見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃完飯后主動(dòng)進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí) ?? 總 之、在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。我應(yīng)該很自豪的說(shuō)、我們班的孩子都很棒。 我們班共 人 ,雖然男生較多，但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的學(xué)生?？粗麄儚哪阊?里慢慢長(zhǎng)大那種感覺真的很幸福。 (每當(dāng)親朋好友問(wèn)起：當(dāng)一年級(jí)班主任累不累 ?我說(shuō)累，但是我愿意，因?yàn)橛泻芏嘈腋５氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新五篇 小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開端，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，為了讓學(xué)校與家長(zhǎng)互相溝通交流孩子的身心情況，幫助孩子身心更加健康的成長(zhǎng)，學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)很有意義。以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (一 ) 各位家長(zhǎng)朋友： 下午好 !非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。 現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況作以總結(jié)： 班級(jí)情況： 經(jīng)過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時(shí)真的好幸福。 )我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心。他們從不讓老師費(fèi)心，非常乖巧聽話，成績(jī)也是班里的佼佼者，受到各科老師的喜歡。作為班主任和數(shù)學(xué)老師、我對(duì)孩子們充滿信心。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)、十個(gè)指頭有長(zhǎng)短、這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的、他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、習(xí)慣等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有所差距。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 二、存在的問(wèn)題 有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，比如有的同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重。 考試總結(jié) 這次中考涉及的題目有前 3 個(gè)單元的知識(shí)和第四單元乘法的意義。這次考試從總體來(lái)看，試卷并不難。從卷面看存在以下不足： 個(gè)別孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能融會(huì)貫通。這歸根于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學(xué)習(xí)不感興趣。數(shù)學(xué)列豎式計(jì)算，橫式不帶得數(shù)，解決問(wèn)題得數(shù)算錯(cuò)，不寫單位名稱和答語(yǔ)的孩子十幾個(gè)。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。 三、學(xué)好語(yǔ)文的建議 雖然一年級(jí) 的知識(shí)不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。 (2)、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。 (4)、問(wèn)：在不懂的 地方畫上小