【正文】 　?。?）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并簽名。讓孩子們學(xué)得更好，做得更棒，成長得更快。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長和老師的引導(dǎo)和教育。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大?！　∩险n積極發(fā)言的學(xué)生有：　　能大聲讀書的同學(xué)有：　　作業(yè)認(rèn)真、寫字工整的同學(xué)有：　　在這里我要特別表揚(yáng)一些孩子的家長，他們是每天都檢查孩子的作業(yè)，并糾正孩子的錯(cuò)誤并簽上名字。經(jīng)過了差不多一年的常規(guī)教育，孩子們逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。這樣孩子們才能自覺地收拾自己的東西。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪。就拿昨天來說，又有一些孩子說，老師我忘記帶作業(yè)了。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期下來，孩子們初步養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。想起上學(xué)期剛開學(xué)的那段日子，每天都要叫他們回來上課。其中女生19人，男生23人?！　∫荒昙?jí)家長會(huì)發(fā)言稿2　　各位家長：　　下午好！　　首先感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！　　一、班級(jí)情況　　下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況?！　?duì)老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。教師是人，而非神?！　。?）忌過分期望。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；　?。?）忌過分寵愛。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：　?。?）忌過分保護(hù)。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育?！　∵@種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?！　∽尯⒆颖纫槐龋膭?lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化?！　∷?、孩子能力養(yǎng)成的幾點(diǎn)策略?！　≈苤芸荚u(píng)對(duì)對(duì)碰。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。與書中虛空格中的例子對(duì)比，占格、起筆、落筆對(duì)不對(duì)要給予指導(dǎo)和指正。寫字不僅做到會(huì)寫，還對(duì)孩子提出了更高的要求寫好?！　”O(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。家長指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)（數(shù)學(xué)），家長做好念題和檢查，以便糾正錯(cuò)題。我們暫且不去評(píng)論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降?！　∶刻炀毩?xí)口算。同時(shí)做好課后復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來?！　±首x與背誦。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語言或獎(jiǎng)星的表揚(yáng)。那么如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。　　新課程理念下提出增加孩子的識(shí)字量和閱讀量，面對(duì)大量的識(shí)字孩子掌握的不牢，識(shí)字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會(huì)了，但課下不及時(shí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！　∪⑷绾我龑?dǎo)學(xué)習(xí)。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！　W(xué)會(huì)整理書包　　寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好（及時(shí)購買好作業(yè)本）讓您的孩子每天數(shù)一數(shù)，帶了幾枝鉛筆，爭(zhēng)取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們才能適應(yīng)社會(huì)，有自已的發(fā)展空間。其二、一個(gè)巴掌拍不響。在學(xué)校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解?！　〗逃⒆訌男≈v文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無用功了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起?！　《?、常規(guī)要求。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯(cuò)，能經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。就此話題我們召開了這次家長會(huì)，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強(qiáng)我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣！　　一、接下來我向各家長匯報(bào)一下近期孩子的情況：　　關(guān)于開學(xué)近幾周語文學(xué)習(xí)情況。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應(yīng)該是我們對(duì)孩子們成長的一次深遠(yuǎn)的謀劃，我希望今天的會(huì)議將是我們共同努力的良好開端。一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿　　一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿15篇　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？　　一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1　　各位家長：　　大家好！　　我是一（五）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)、語文老師?！　∥抑?，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。學(xué)生的識(shí)字量不是很多，有部分孩子識(shí)字表現(xiàn)吃力，識(shí)字水平接近零。所以孩子在認(rèn)字這塊表現(xiàn)很突出。上課認(rèn)真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣，每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣對(duì)自已孩子會(huì)產(chǎn)生人格品質(zhì)負(fù)面的影響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語言。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，出于禮貌，先向老師打招乎。　　多積累課外知識(shí)　　放學(xué)后，孩子的大部分時(shí)間在家渡過?，F(xiàn)在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵(lì)孩子自已嘗試讀?！　〖ぐl(fā)孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字量。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì)認(rèn)的字，在家做到天天用生字卡檢測(cè)，日日用生字卡檢測(cè)，周周檢測(cè)，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。孩子小，要帶領(lǐng)孩子做好預(yù)習(xí)，我們家長先示范讀給孩子聽，然后領(lǐng)著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時(shí)做到大聲地讀。接下來馬上就要接觸生字，識(shí)字更是難點(diǎn)，家長要每天領(lǐng)著讀。一些孩子對(duì)于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。每天練習(xí)口算是非常必要的。對(duì)于練珠算的孩子家長更要給予支持和對(duì)孩子的及時(shí)督促，做到天天練，提高速度和準(zhǔn)確率。一筆一畫寫，每天堅(jiān)持。怎樣才能寫好，家長要做好指導(dǎo)和評(píng)判?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。以激發(fā)孩子寫作的愿望。每周家長用16開紙制作一張，把孩子的表現(xiàn)反映出來?！　∽尯⒆又v一講，家長應(yīng)主動(dòng)詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說，家長可以有目的地按時(shí)間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力?！　∽尯⒆涌匆豢矗荒昙?jí)課程知識(shí)淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。　　讓孩子練一練，學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢(shì)、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。　　五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。對(duì)于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評(píng)。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀，更要敢于正視孩子的不足之處。他們面對(duì)的是30多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。這里，我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時(shí)，我們都來個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的?！　∥蚁肭а匀f語都表達(dá)著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在安字小學(xué)健康快樂地成長。我班現(xiàn)在共有42名學(xué)生。他們都很聰明活潑，但又好動(dòng)愛玩，而且忘性很大。每天都要進(jìn)行課前教育。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒有改善。之前有的說忘記帶書本、甚至連衣服都弄丟了。要改變這種現(xiàn)象主要還是要靠家長，在家有意識(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)自己收拾的好習(xí)慣。不會(huì)總是丟三落四，今天沒帶這個(gè)，后天沒帶那個(gè)。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué)。他們是：……家長等，特別是……家長他們對(duì)孩子的聽寫落實(shí)到位，每次聽寫都批改，發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)了，還讓孩子改正并寫一行?？傮w來說，我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著很大的進(jìn)步。如：有個(gè)別孩子上課不夠認(rèn)真，喜歡玩小紙屑；早上和中午回校不讀書，還喜歡到外面玩；做操和排隊(duì)不夠認(rèn)真和規(guī)范；不講衛(wèi)生，還亂扔垃圾等，這都需要我們老師與家長的共同配合，讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里?！　《⒔o家長的建議　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子是否懂，不懂的還也可以對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，說說試卷簽名，也是讓家長們了解孩子對(duì)于知識(shí)的掌握情況，以便幫孩子查漏補(bǔ)缺。）　　　　　?。?）多看看孩子已經(jīng)批改過的作業(yè)，檢查一下孩子是否把錯(cuò)的改正過來。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯(cuò)的改過來。這也需要家長們對(duì)孩子的監(jiān)督。）　　（3）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠?！　。?）加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。家長有事晚來接孩子，一定要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。有事不能到校要請(qǐng)假。不帶玩具、零食和錢進(jìn)校園。我覺得家長們一定要把錢放好，不要讓孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。（如學(xué)