【正文】 ，不要等到周日晚上再寫。（7）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。（10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。以后我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。（12）不要提前讓孩子寫后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。第二篇：一年級(jí)三班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在次，我代表我們一（3）班全體老師歡迎各位的到來(lái)！孩子步入小學(xué)已經(jīng)一年多了，整體看來(lái)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好。我也覺得越來(lái)越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：（一）、第四單元“有趣的圖形”。第五單元“加與減（二）”，第六單元“加與減（三）” 在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問(wèn)題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過(guò)程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息。（3）在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。（2）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識(shí)和技能。（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（2）在從立體到平面的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過(guò)程。二、關(guān)于課堂數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。三、關(guān)于作業(yè)：對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。四、期中試卷分析：在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了幾次單元測(cè)試和一次期中調(diào)研?？梢赃@樣說(shuō)，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長(zhǎng)配合好的，成績(jī)自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，和平時(shí)的努力分不開的。期中試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高?？梢宰尯⒆营?dú)立地檢查。重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。檢查主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。我們之間的溝通是非常重要的。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。每周一參加升旗儀式，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾。下雨天的雨具安全和接送安全。以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。父母是孩子的第一位教師,這是很不正確的,有一位教育學(xué)者曾經(jīng)提出5﹢2=0的理論,也就是說(shuō)在學(xué)校五天的教育加上在家中兩天的放任自流,、為什么要特別重視家庭教育？“家庭教育”：“廣義的家庭教育，應(yīng)當(dāng)是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。”《科爾曼報(bào)告》 ： 影響孩子學(xué)成績(jī)的主要因素是家庭。朱慶瀾《家庭教育》中說(shuō)道: 6歲前的家庭教育是“至關(guān)重要的事”?！敖z白的時(shí)候，隨你愛怎么染就怎么染。教小孩本是極要緊又極容易的事，各人偏在不容易的時(shí)候去教，偏要等到大了不容易教的時(shí)候去教，費(fèi)力又無(wú)益，豈不是怪事嗎?”因此，對(duì)子女的教育必須同孩子的智力曙光同時(shí)開始。只教育問(wèn)題學(xué)生是治標(biāo)，家庭教育水平與在校優(yōu)等生成正比。說(shuō)到這，我們來(lái)看看我班現(xiàn)狀：照顧太多：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；關(guān)照太多：你應(yīng)該這樣，你應(yīng)該那樣； 禁止太多：這個(gè)不可以，那個(gè)不可以；安排太多：以成人意志安排太多的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這樣看來(lái) 愛，反而成為傷害?！翱梢赃@樣來(lái)比方：如果你想毒死你的孩子，你就給他飽喝一服足量的你個(gè)人的幸福，他就可以被毒死?！薄耙晃侗е缺哪c為兒女犧牲一切的父母，可以說(shuō)是最壞的教育者。因此，我們必須努力啟發(fā)母親_人類的教育者.”“一個(gè)好父親勝于100個(gè)教師。和孩子共一起制定，共同遵守。父母是孩子的鏡子。榜樣是無(wú)聲的力量。不是正面就是反面榜樣。要改變孩子，首先改變自己?！獓?yán)肅地對(duì)待自己的生活?！ㄟ^(guò)自己的心靈、思想，讓孩子產(chǎn)生興趣和自豪，最終融入大集體中。父母自己的行為是最具有決定意義的東西?！议L(zhǎng)最重要的作用是組織。要十分關(guān)注小事，小事每天、每時(shí)、每刻都在起作用。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的不是學(xué)富五車的父親，也不是才高八斗的母親，不是官位顯赫的爸爸，也不是日進(jìn)斗金的媽媽。六、教孩子自力更生家庭的物質(zhì)化使孩子的視野狹窄，逃避挑戰(zhàn)。養(yǎng)育寶貝王子和公主。無(wú)法一個(gè)人睡覺。西方稱這類家長(zhǎng)是直升機(jī)家長(zhǎng)，日本稱怪物家長(zhǎng)。精神上富養(yǎng)：指要養(yǎng)出孩子開闊的眼界、豐富的知識(shí)、為人處事、幸福的能力等精神財(cái)富，而不是錦衣玉食和山珍海味。糾正這些經(jīng)常說(shuō)的話把心思用在學(xué)習(xí)上。你笨嗎？你比誰(shuí)都聰明，就是不認(rèn)真不刻苦。你既然生在中國(guó)，就