一年級家長會發(fā)言稿精選五篇-展示頁
2024-09-02 10:55本頁面
【正文】 和辛勤付出。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好 。孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法 。 “ 身教重于言教 ” 榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而 家長是我們唯一不變的職業(yè)。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。感激姥姥的一桌飯菜 。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數(shù)加減 。看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋 。 三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。孩子有了目標，就有了動力。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生 。必須無條件服從。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。 “ 沒規(guī)矩不成方圓 ” ，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并 使之經(jīng)?；Ｎ覀儗⒆拥膶W習成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力 —— 養(yǎng)成好習慣。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁 。自己的書桌在學習過后要收拾整齊 。我在告誡自己： “ 好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起 ” 。看著我的學生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪 。 作為一名中學老師，我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。 我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是 “ 摸著石頭過河 ” ，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿精選五篇，接下來跟著小編一起來看看吧 ! 一年級家長會發(fā)言稿精選 (一 ) 尊敬的各位老師、家長朋友們： 大家好 ! 我是一 (2)班汪 XX 的爸爸。一年級家長會發(fā)言稿精選五篇 孩子的學習態(tài)度好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。小學一年級是學習生涯的開端，為了讓學校與家長一起幫助孩子身心更加健康的成長，學校通過舉辦家長會來實現(xiàn)更好溝通來實現(xiàn)。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸， 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “ 家長要和孩子共同進步 ”“ 一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色 ” ，我記住了這兩句話，并身體力行。下面我就簡單介紹一下自己的做法： 一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣?？粗磉厡W生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑 ?？粗业膶W生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章 。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對汪 XX 在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手 。作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角 。作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕 潦草 。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習以為常。 二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。汪 XX 剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。開 始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從?；氐郊揖屯瓿勺鳂I(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。汪 XX 從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。輔導作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得 更好。汪 XX 從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背 。發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導 。感激黃
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