20xx江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王-展示頁(yè)
2024-11-16 01:44本頁(yè)面
【正文】 ”，那么這棵榕樹(shù)是作者在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的呢？作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂呢？非常好，這位同學(xué)說(shuō)“作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次是在傍晚，第二次是在早晨。你聽(tīng)到了什么？想到了什么？（學(xué)生回答）很好，大家說(shuō)聽(tīng)到了悅耳的鳥(niǎo)鳴，那里肯定有很多鳥(niǎo)，那么，你想不想到那里去看一看呢？那就讓我們一起跟隨巴金老先生一起走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂?，F(xiàn)在開(kāi)始我的試講。此時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外的妻兒正佇立村口，癡癡地眺望著村外的那條小路，她們正期待熟悉的身影出現(xiàn)。新的一天開(kāi)始了，今天又會(huì)有多少收益？ 生3：我想對(duì)城市中的“蜘蛛人”說(shuō)幾句話(huà)：你們用一要細(xì)繩將自己的生命懸系在半空。生2：天蒙蒙亮，凜冽的寒風(fēng)中，一輛輛板車(chē)早已“一”字排開(kāi)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她總會(huì)停下手中的掃把，臉上現(xiàn)出淺淺的笑容看著我。師：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)俅巫哌^(guò)街頭，看到哪些送氣、拉車(chē)、掃地、賣(mài)菜的平凡而辛勞的人，你的心頭難道就不應(yīng)該涌起一絲異樣的感覺(jué)嗎？此時(shí)，拿起手中筆，面對(duì)他們，說(shuō)出你內(nèi)心的感觸和愿望吧?。ㄉ鷦?dòng)筆寫(xiě)作，抒寫(xiě)心聲）生1：每天清晨，我迎著晨風(fēng)走向校園，總會(huì)遇到一位四十多歲的女環(huán)衛(wèi)工在清掃馬路。的確，送人玫瑰，手留余香。生3：老王想：我多么想同楊先生多聊上幾句，讓我這個(gè)孤老頭子感謝她的善心。我送給楊先生，是真誠(chéng)地表達(dá)自己的謝意。文中老王能理解楊先生的做法嗎？我們不妨來(lái)揣摩一下老王的心理：楊先生那樣對(duì)我，我會(huì)怎么想？生1：老王會(huì)這樣想：我拿香油和雞蛋送她，是表達(dá)我的一絲謝意，沒(méi)想到楊先生非要給錢(qián)，她是真正關(guān)心我，幫助我啊。（眾生微笑點(diǎn)頭）生3：我會(huì)攙扶老王下樓，一直目送他離去，而不會(huì)一直站在樓梯口看著。假如你是作者，生命垂危的老王給你送蛋時(shí)，你在哪些方面會(huì)做得更好？生1：我會(huì)請(qǐng)老王進(jìn)屋歇會(huì)兒，給他倒杯水。下面我們用心閱讀這一段，來(lái)個(gè)換位體驗(yàn)。四、品讀精段，換位體驗(yàn)師：是啊，老王與作者一家的交往正體現(xiàn)了“以心換心，以愛(ài)換愛(ài)，以善良去體察善良”。生3：作者的女兒知道老王有夜盲癥，送他大瓶的魚(yú)肝油。作者的善良表現(xiàn)在哪些方面？ 生1：別人不愿坐老王的車(chē)，作者坐，照顧老王的生意。師：大家有分析很到位，也很精彩。生4：我也認(rèn)為老王一個(gè)善良的人，他送錢(qián)先生看病，堅(jiān)決不要錢(qián)。生2：老王是一個(gè)貧困的人，他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)，甚至比不上駱駝祥子。生1：老王是一個(gè)可憐的人，一個(gè)不幸的人。生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容后，提出字詞，教師引導(dǎo)明確讀音及意思。師：很好，這位同學(xué)善于了解和積累。第一篇：2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育資料平臺(tái)一、激情導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者師：同學(xué)們，當(dāng)你們走地繁華的街頭，或許會(huì)碰到這樣的些人：頂著烈日換送液化氣的工人，冒著嚴(yán)寒蹬三輪的車(chē)夫，迎著寒風(fēng)清掃街道的阿姨，淋著冷雨叫賣(mài)青菜的老人……你知道他們生活的艱辛，他們的無(wú)奈嗎？他們是否曾觸動(dòng)你的心靈？師：今天我們和楊絳女士一起走近一位小人物――老王。（師板書(shū)：《老王》）楊絳，我國(guó)著名作家，翻譯家，你知道她的另一個(gè)身份嗎？生：她是錢(qián)鐘書(shū)的夫人，我看過(guò)電視劇《圍城》，就是根據(jù)錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)拍成的。二、初讀課文，掃清障礙師：同學(xué)們放聲朗讀一遍課文，劃出你不熟悉的字詞及不太懂的句子。三、再讀課文，感受人物師：快速朗讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)你感受到老王是一個(gè)什么樣的人？依據(jù)是什么？讀后同桌間可先交流一下。從文章二、三段可以看出來(lái)。（眾同學(xué)笑）生3：老王是一個(gè)善良的人，他愿意給作者帶來(lái)冰，車(chē)費(fèi)減半，而且在冰價(jià)相等的情況下，他送的冰比前任送的大一倍。生5：我認(rèn)為老王是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他受到了作者一家的幫助，覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。老王雖是這樣一個(gè)卑微、貧困，但很善良的不幸者，作者卻對(duì)他給予足夠的關(guān)注。生2：老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送，堅(jiān)持給錢(qián)。女兒也善良，真是“有其母必有其女”?。。ū娚恼疲┙鹘處熣衅该嬖囋囍v稿易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌生4：關(guān)心老王生活，三輪改為平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢(xún)問(wèn)老王能否維持生活。文中“老王送蛋”這一節(jié)就給我們留下了十分深刻的印象。師：一直到文末，作者還在“愧怍”。生2：我不會(huì)堅(jiān)持給他錢(qián)，要讓老王知道我領(lǐng)他的情，日后再給他一些幫助，禮尚往來(lái)嘛。師：但愿大家真能這樣做。生2：老王想：我的時(shí)日已不多，香油和雞蛋吃了也糟蹋了。她執(zhí)意給我錢(qián)，也太不領(lǐng)我的情了。五、遷移拓展，抒寫(xiě)心聲師：讀完楊絳的《老王》，我們能夠體察出作者要關(guān)愛(ài)不幸老的呼吁。愿我們的善良與真愛(ài)能克服現(xiàn)實(shí)世界中太多的自私、冷漠、殘酷。她一身深藍(lán)色工作服，頭發(fā)凌亂地披著，兩臂有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)。此刻，一陣暖意涌上我的心頭。停在車(chē)旁的漢子們不停地搓著雙手，眼睛不停掃視周?chē)?，眼神滿(mǎn)是期盼?？罩械娘L(fēng)很大，吹起了你們身上襤褸的衣衫，像一片樹(shù)葉在空中搖蕩。而此刻，城市里已是萬(wàn)家燈火，濃濃暮色中你們?nèi)栽谌鋭?dòng)……江西教師招聘面試試講稿第二篇：2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：鳥(niǎo)的天堂易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：鳥(niǎo)的天堂易公教育資料平臺(tái)江西教師招聘面試試講稿 人教版 語(yǔ)文 六年級(jí) 上《鳥(niǎo)的天堂》各位評(píng)委老師，大家好！我是應(yīng)聘小學(xué)語(yǔ)文老師的X號(hào)考生，今天我試講的課題是《鳥(niǎo)的天堂》。同學(xué)們大家好，今天我給大
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