二年級語文上冊我選我1教案人教新課標(biāo)版共5篇-展示頁
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 、有感情地朗讀課文。可結(jié)合真實或假定的班隊干部選舉，讓學(xué)生說說自己的競選理由，并進(jìn)行評議。：應(yīng)該怎么選？（1）如果班里有幾個同學(xué)或者大部分同學(xué)都提出選自己，應(yīng)該怎么辦？（2）可引導(dǎo)學(xué)生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進(jìn)行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和民主意識。要鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責(zé)，但可以有禮貌地進(jìn)行客觀的評論。）。是。）： 劉爽是我的好朋友。三、“我會讀” 。室：寫緊湊一點。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。（左右、上下。齊讀。”，要注意讀準(zhǔn)確?！罢啤?、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。（課后可安排一次真的班隊選舉。？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)。大家說──。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。（4）王寧說：“我和李小青是好朋友。）想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。（2）突然，王寧站起來說：“我選我。三、理解課文，指導(dǎo)朗讀，指名說說這段講了什么？、3自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動委員的句子，多讀幾遍。教學(xué)過程第一課時一、揭題質(zhì)疑，初讀課文，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。教學(xué)難點理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。第一篇：二年級語文上冊 我選我 1教案 人教新課標(biāo)版我選我教學(xué)目標(biāo)“委、補(bǔ)”等8個生字，會寫“員、青”等10個字。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、寫字。課時安排3課時。（板書課題：我選我），提問：讀了課題以后，你想知道什么？（板書：“我”是誰？）他選自己做什么？他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知，愿意來告訴大家？用──選──當(dāng)──的句式回答。師出示重點句子：（1）選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學(xué)們對這件事很認(rèn)真，我們試著自己讀一讀?！保ㄗ孕拧⒂赂?。生評價那種語氣最好，為什么？（3）大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。他愛勞動，愛集體。”自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談?wù)勛约旱南敕?。：為什么教室里響起一片掌聲？指?dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲?！钡木涫奖磉_(dá)各自的理解。）1四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學(xué)討論討論。）第二課時一、檢查復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字，讓我們一起來認(rèn)識他們吧。ng”和“qi232。二、識記字形，指導(dǎo)寫字 。）： 校：右邊是“交”，不是“文”。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。是我的好朋友。第三課時一、小結(jié)，我們說說看王寧的優(yōu)點是什么？元元的缺點是什么？ ，我們該怎樣對待呢？（發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我
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