二年級語文上冊我選我1教案人教新課標版共5篇-wenkub
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩2二、口語交際：你會選自己嗎？（1）王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？（2）如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。是我的好朋友。）： 校：右邊是“交”，不是“文”。）第二課時一、檢查復習、認讀生字，讓我們一起來認識他們吧?！钡木涫奖磉_各自的理解。”自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談談自己的想法。生評價那種語氣最好，為什么？（3）大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。師出示重點句子：（1）選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀。課時安排3課時。、流利、有感情地朗讀課文。，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務。教學過程第一課時一、揭題質(zhì)疑，初讀課文，今天我們學習新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。（2）突然，王寧站起來說：“我選我。（4）王寧說：“我和李小青是好朋友。師生交流明確要懂得為別人服務。？為什么？（自信、勇敢、為別人服務。“掌”、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。齊讀。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。三、“我會讀” 。是。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論?？山Y(jié)合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。教學重點、寫字。（板書課題：我選我），提問：讀了課題以后，你想知道什么？（板書：“我”是誰？）他選自己做什么？他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知，愿意來告訴大家？用──選──當──的句式回答?！保ㄗ孕拧⒂赂?。他愛勞動，愛集體。：為什么教室里響起一片掌聲？指導學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。）四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。ng”和“qi232。（左右、上下。室：寫緊湊一點。）： 劉爽是我的好朋友。）。：應該怎么選？（1）如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？（2）可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學生的競爭意識和民主意識。２、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W難點】理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。２、齊讀課題，提問：讀了課題以后，你想知道什么？ 板書：“我”是誰？ 他選自己做什么？ 他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知１、前面兩個問題誰能解決，愿意來告訴大家？用──選──當──的句式回答。⑵ 突然，王寧站起來說：“我選我。⑷ 王寧說：“我和李小青是好朋友。師生交流明確要懂得為別人服務。５、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務。“掌”、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1