二年級語文上冊我選我1教案人教新課標版（共5篇）-文庫吧
2024-11-15 23:42 本頁面
【正文】 選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節(jié)的辯論。：應該怎么選？（1）如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？（2）可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學生的競爭意識和民主意識。：競選“演說”。可結合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。3第二篇：(人教新課標)二年級語文上冊教案 我選我 1最新版我選我教學目標“委、補”等8個生字，會寫“員、青”等10個字。、流利、有感情地朗讀課文。，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務。教學重點、寫字。教學難點理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。課時安排3課時。教學過程第一課時一、揭題質(zhì)疑，初讀課文，今天我們學習新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。（板書課題：我選我），提問：讀了課題以后，你想知道什么？（板書：“我”是誰？）他選自己做什么？他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知，愿意來告訴大家？用──選──當──的句式回答。三、理解課文，指導朗讀，指名說說這段講了什么？、3自然段，找出課文中關于王寧選自己當勞動委員的句子，多讀幾遍。，師出示重點句子： 最新版（1）選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀。（2）突然，王寧站起來說：“我選我。”（自信、勇敢。）想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應的語氣。生評價那種語氣最好，為什么？（3）大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。（4）王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關心集體。”自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談談自己的想法。師生交流明確要懂得為別人服務。：為什么教室里響起一片掌聲？指導學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。大家說──。”的句式表達各自的理解。？為什么？（自信、勇敢、為別人服務。）四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。（課后可安排一次真的班隊選舉。）第二課時一、檢查復習、認讀生字，讓我們一起來認識他們吧?！罢啤薄ⅰ笆摇甭暷甘锹N舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。ng”和“qi232?！保⒁庾x準確。，齊讀。二、識記字形，指導寫字 。（左右、上下。）： 校：右邊是“交”，不是“文”。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。室：寫緊湊一點。 最新版三、“我會讀” 。：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）： 劉爽是我的好朋友。是我的好朋友。是。第三課時一、小結，我們說說看王寧的優(yōu)點是什么？元元的缺點是什么？ ，我們該怎樣對待呢？（發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。）。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王
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