【正文】 家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。您囑咐我給您的大作寫一篇書評，恨自己只有八斗之才，恐怕難以勝任。改寫為：，其中有四處用語不當(dāng)，請找出來并加以修改。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。（發(fā)給同事）D福如東海老王八，壽比南山大石頭。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。B．不準(zhǔn)再打擾我，不然我告訴老師了。不要緊，再見!C．你這人真煩，也不看清電話號碼!D．你打錯(cuò)了，下次注意，耽誤別人的時(shí)間也不說聲對不起。6．你家的電話鈴響了，你跑去接電話，卻是別人打錯(cuò)了電話，這時(shí)你該怎么說?下面幾種回答中，最得體的一句是()A．討厭，打錯(cuò)了?！?C．賀鵬同學(xué)近來進(jìn)步很大，和以前判若兩人了。5．下列各句中，用語得體的一項(xiàng)是()A．《劉老根》播出后，深受觀眾喜愛，趙本山?jīng)Q定狗尾續(xù)貂，拍攝續(xù)集。．．4．下列各句中，用語得體的一項(xiàng)是()A．吳雅蘭對鄰居張爺爺說：“爺爺，我們班演話劇，借您家那把寶劍用一下，好嗎?明天，我一定還您。B．恭祝媽媽身體安康!．．C．舍弟好使性子，還望多多包涵．．。D．具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意登門為令郎．．．．、令愛．．輔導(dǎo)功課。B．她大學(xué)畢業(yè)后，曾在一所山區(qū)中學(xué)就教．．十余年。．．，終于弄清楚了，我惠存二十余年的照片還可以翻拍。B．閣下能光臨．．C．貴校師生十分熱情請我作報(bào)告，校長親自在校門口恭候光臨．．寒舍，真使蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。⑴將改為；⑵將改為； ⑶將改為；⑷將改為。我上中學(xué)的時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。例題8.（2007全國II，19，5分）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日 總結(jié)三：語言表達(dá)得體要考慮（）（四），傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句 Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。請找出來并進(jìn)行修改。都可以吃，味酸。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。（廣播稿）B．4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。B、考場門口：失敗乃成功之母。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來?？偨Y(jié)一：語言表達(dá)得體要考慮（）（二），需傳證人即罪犯的妻子到庭。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。不超過80個(gè)字。（1）在給下級的通知里：（2）在給兄弟單位的請柬里：（3）在商店門口的廣告里：（4）為家宴，父母給子女的口頭通知里：例題2.（2011年高考山東卷第18題）假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分?！敝鞒秩艘虼耸謱擂危?zhèn)定了一會之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說：“太好了！你這么說我就放心了！”觀眾發(fā)出了會心的一笑。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。語言得體既是說話人文明修養(yǎng)的體現(xiàn),也是信息傳播達(dá)到必要效果的需要。可見“語言得體”是要求的一個(gè)基本考點(diǎn),也是歷年高考中最受青睞的考點(diǎn)之一,能力層級為D級。③通過本專題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中語言表達(dá)盡量得體，做一個(gè)會說話的人。第一篇：2013高考專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)得體 自學(xué)案高考專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)得體 自學(xué)案 本節(jié)課的目標(biāo)：①了解本專題高考的考點(diǎn)，熟悉題型。②掌握語言表達(dá)得體的一些原則。考綱解讀《考試說明》要求掌握語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言表達(dá)得體就是要求根據(jù)具體語境使用語言,即根據(jù)內(nèi)部語境(如上下文意、文體特色等)和外部語境(語言交際的各種情境條件,如場合、對象、目的、情感色彩等),選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意,使語言發(fā)揮最佳效果,這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。預(yù)習(xí)任務(wù)一、語言表達(dá)得體的重要性，一位小姐被選中。當(dāng)男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的”時(shí)，她竟然答道:“什么樣子？反正不是你這個(gè)樣子。想一想：這位小姐的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺詞？“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話？二、語言表達(dá)得體要考慮哪些情況請通過以下練習(xí)來總結(jié)（一）例題1．請根據(jù)不同的告知對象，將“對方按時(shí)參加”的意思告訴他們。不得改變原意。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。：（）A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）D、某一交叉路口：多拉快跑，爭分奪秒！總結(jié)二：語言表達(dá)要考慮（）（三），選出語言得體的一項(xiàng)（）A．自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。（法院布告）C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。（工具書）D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告），本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。總結(jié)四：語言表達(dá)得體要講（）鞏固練習(xí)1．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用得體的一項(xiàng)是()A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特致沉痛哀悼。D．經(jīng)過我多次垂詢．．，我很感動。12．下列各句中的敬語，使用正確的一項(xiàng)是()A．今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。C．為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育其本人，經(jīng)校行政會鈞裁．．，決定給予王明同學(xué)行政記過處分。3．下列句中，加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．因編輯部人手有限，凡超過三個(gè)月不見本社通知者，拙稿可以另行處理。D．你們的服務(wù)質(zhì)量不錯(cuò)，下次我一定惠顧．．。”B．奶奶，您老今年幾歲呀?C．這回我不吝賜教，你收獲不小吧?D．你有問題，一定要虛心向我請教，我將鼎力相助。B．兩個(gè)慪氣的同學(xué)摒棄前嫌，他們說：“讓我們握手言和，從此結(jié)為秦晉之好。D．我們一家相敬如賓，其樂融融。(啪，掛了電話)B．對不起，您打錯(cuò)了。7．如果你的同桌上課時(shí)老是找你說話，你該怎么對他說?最得體的一項(xiàng)是（）A．你這人怎么這樣討厭，閉上你的臭嘴。C．老師講的課多好，讓我們一起聽吧!D．你不想學(xué)習(xí)，我還想學(xué)習(xí)呢！、得體的一項(xiàng)是（）A愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪?。òl(fā)給領(lǐng)導(dǎo)）B燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。祝父親節(jié)快樂！（發(fā)給父親）C2008新時(shí)尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財(cái)運(yùn)旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價(jià)降，嫦娥帶咱逛月亮。祝爺爺健康長壽?。òl(fā)給爺爺）9．改寫下面兩條提示語，使之親切、友善、生動又保持原意 例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！改寫為：（2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語）存款到工行，貸款到工行。尊敬的老師：您好！收到您冒昧贈給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘上撿到一顆珍珠，頗有收獲。敬請寬恕。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步” 出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安”陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教” 求人解答用“請教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”歡迎購買用“惠顧”，請人受禮說“笑納” 請人幫助說“勞教”，求人方便說“借光”托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”對方來信稱“惠書”，贈人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生人“高足”老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡”平輩年齡問“貴庚”，打聽姓名用“貴姓”稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金”一些生動得體的標(biāo)語［圖書館