高考語文復(fù)習(xí)語言表達(dá)之簡明-展示頁
2025-01-19 12:50本頁面
【正文】 》 ?兄弟在下敝人我，兄臺(tái)閣下老大哥， ?聽你之言頗有理，可是我可不敢說； ?雖然可能沒問題，難保絕對不會(huì)錯(cuò)； ?既是如此想必對，的確好像差不多； ?大概或者也許是，不過恐怕不見得， ?所以個(gè)人總以為，到底還是沒把握， ?希望各位再研究，最好大家再斟酌， ?留待下次開會(huì)定，閣下意見又如何？ 羅嗦詩 ? 半夜三更子時(shí)歸， ? 關(guān)門閉戶掩柴扉。但是象李清照有很多詞中都有著重復(fù)的句子或字，但卻加強(qiáng)了詩人的感情！例如：爭渡、爭渡。淺陋荒疏無學(xué)術(shù)，龍鐘衰朽駐高年。半夜三更子時(shí)分，杜鵑謝豹子規(guī)啼。 ⒈ 語言簡練 ?無重復(fù) 冗贅重復(fù)，不簡約。 （ 1）、三個(gè)基本要求 簡潔，明確、清晰。 “明” ，指淺顯，不繞彎，不艱澀，明確，沒有歧義。得體 ——非選擇 找出并修改文中不 得體的毛病 知識(shí)要點(diǎn) （ 1）語言要簡明 （ 2）語意要連貫 （ 3）語匯要得體 （一）語言的簡明 解說簡明： 簡 ——數(shù)量，明 ——效果 簡明 “簡” ，指簡潔 ,使用最少的文字傳遞最豐富的信息。簡明 ——非選擇 以改錯(cuò)方式進(jìn)行 在考查的過程中，很可能結(jié)合時(shí)下最大眾化的體裁加以命題，如廣告詞、短信等。用語得體 即用語適應(yīng)語言環(huán)境。所謂 得體 ，指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂 簡明 ，就是能夠刪掉贅余的詞語和語句，消除歧義。 金榜苑文化傳媒教研中心 《 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 》 一、明確考綱 《 考試大綱 》 對這一考點(diǎn)的能力要求是：語言表達(dá)簡明、連貫、得體。能力層次為 D級(jí)。所謂 連貫 ，指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和勾連。 二、命題趨勢分析 語言的簡明 的考查往往結(jié)合病句的辨析與修改， 語言連貫 研究的是句
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