【正文】 唱和，以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱。王之渙(688—742)，盛唐時(shí)期著名詩(shī)人，字季凌，漢族，絳州(今山西新絳縣)人。欲窮/千里目，更上/一層樓。三、通讀課文，整體感知1．讀古詩(shī)(播放音頻)，熟悉古詩(shī)及朗讀節(jié)奏。n：盡頭、山窮水盡 jǐn：盡管、盡 早(4)歸類識(shí)字。(3)多音字。照：上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。川：第一畫(huà)是豎撇，中豎稍短，右豎長(zhǎng)。爐：左窄右寬，“火”最后一筆變成點(diǎn)。層：尸豎撇拉長(zhǎng)，“云”的第二橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：依：右邊橫不宜過(guò)長(zhǎng)，捺要舒展。同時(shí)對(duì)多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。(1)教讀生字并組詞造句。2．學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)出生字生詞，借助字典解決生字生詞。二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1．教師范讀課文。提問(wèn)：這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么情景？2．揭示答案：描寫(xiě)了白鵝在水中暢游的情景。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程二次修改一、導(dǎo)入新課，揭示課題二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累三、通讀課文，整體感知四、課文研讀，突破重難一、導(dǎo)入新課，揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。，積累好詞佳句，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)。，會(huì)用自己的話說(shuō)出詩(shī)句描繪的畫(huà)面，培養(yǎng)說(shuō)話、想象能力。第二篇：古詩(shī)兩首教案課題古詩(shī)兩首課型講讀教學(xué)目標(biāo)，學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。，組內(nèi)評(píng)選，推選出最好的，為優(yōu)勝者。六、小組評(píng)價(jià)，評(píng)選書(shū)寫(xiě)小明星。：何、汪1）這兩個(gè)字屬于左右結(jié)構(gòu)的哪種類型？（左窄右寬）2）我們重點(diǎn)來(lái)看左右兩邊的高低有什么不同？（指名說(shuō)）3）這兩個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。（指名說(shuō)）4）舟字要寫(xiě)好，身子要苗條（提醒學(xué)生中間要寫(xiě)的窄一些）。底下的口是扁口。3）“客”的關(guān)鍵筆畫(huà)是哪一筆（點(diǎn)）A把點(diǎn)、撇、捺寫(xiě)好，這個(gè)字就可以寫(xiě)漂亮。每個(gè)字在田字格里怎樣寫(xiě)才好看？：乘、客1）乘、客的主筆分別是誰(shuí)？（撇、捺，交點(diǎn)接近于田字格的中心點(diǎn)）2）“乘”a.“乘”的關(guān)鍵筆畫(huà)有哪幾筆？（短橫、豎）。（齊讀，解釋個(gè)別詞語(yǔ)）五、寫(xiě)字指導(dǎo)看來(lái)同學(xué)們生字都認(rèn)識(shí)了，要想寫(xiě)好還需要更加努力。3）這些字的偏旁，同學(xué)們討論出來(lái)了嗎？（開(kāi)火車說(shuō)偏旁）字記住了，它們分別屬于哪種結(jié)構(gòu)，誰(shuí)會(huì)填？（指名回答）詞語(yǔ)。四、闖關(guān)檢查猜一猜，說(shuō)偏旁1）這里有兩個(gè)字謎，看誰(shuí)反應(yīng)最快，準(zhǔn)確說(shuō)出答案。，按要求進(jìn)行合作交流，看哪組合作的既快又好。瞧，智多星小博士向大家提出了合作要求。二、初讀生字(出示生字)讓我們先來(lái)讀讀生字。第一篇：古詩(shī)兩首寫(xiě)字課教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，我們學(xué)習(xí)了25課的兩首古詩(shī)，下面我們來(lái)吟誦一下，男女生賽讀，看誰(shuí)讀的棒？（女：回鄉(xiāng)偶書(shū)，男：贈(zèng)汪倫，先單獨(dú)，后齊讀。）？（指名回答）過(guò)度：同學(xué)們古詩(shī)學(xué)的真不錯(cuò)！這節(jié)課我們來(lái)學(xué)寫(xiě)本課的6個(gè)生字。（齊讀一音兩字）三、合作學(xué)習(xí)。（指名讀）合作要求：小組內(nèi)交流每個(gè)字的識(shí)字方法、偏旁、結(jié)構(gòu)、組詞、筆順、關(guān)鍵筆畫(huà)。（來(lái)回巡視）過(guò)度：通過(guò)大家的表情可以看出已經(jīng)胸有成竹了，智多星小博士想考考大家，有沒(méi)有信心過(guò)關(guān)。（指名回答）2）漢字加減法，看誰(shuí)算的快？（指名回答）總結(jié)識(shí)字方法：猜字謎、家加一加、減一減的方法，可以幫助我們快而扎實(shí)的記住生字，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖R(shí)字過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用。字寶寶還結(jié)交了很多詞語(yǔ)朋友，同學(xué)們自己讀一讀。下面我們一起學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法。（指名、齊讀），這幾處也很關(guān)鍵，看老師板書(shū)：“北”要寫(xiě)小，橫中線正好穿過(guò)“北”，撇捺要伸展，交點(diǎn)接近于田字格的中心點(diǎn)，且不能超過(guò)豎。提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。B 看老師板書(shū)：點(diǎn)在豎中線，橫撇要短，撇捺伸展出尖。（學(xué)生練寫(xiě)一個(gè)）：音、舟1）“舟”“音”的主筆是哪一筆？（主筆都是橫、但位置不同）2）“舟”的筆順？（指名寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)）3）“舟”“音”的關(guān)鍵筆畫(huà)。5）練習(xí)這兩個(gè)字。（指名說(shuō)），教師巡查。，投影儀進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。七、隨機(jī)環(huán)節(jié)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。，體會(huì)作者的思想感情。白毛浮綠水，紅掌撥清波。3．導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡古詩(shī)這種表達(dá)方式嗎？接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。重點(diǎn)指導(dǎo)“盡、更”這兩個(gè)多音字的讀音。3教師檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。學(xué)習(xí)“樓、黃、層、照、爐、煙、川、瀑、布”這些生字時(shí)，可以結(jié)合圖片。(2)對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。盡：橫折略向上斜，下面兩點(diǎn)上下對(duì)齊。照：上部左右宜緊湊，四點(diǎn)底排列整齊。煙：“因”外框要正，里面“大”宜小。易錯(cuò)提示：層：上面不要多加一點(diǎn)。爐：右部不要漏寫(xiě)一點(diǎn)。盡j236。歸類示例：婁：樓(樓房)——摟(摟