【正文】 葉。南。二、分析課題三、初讀指導(dǎo)范讀課文自由輕聲讀課文檢查自學(xué)效果出示詞語指名讀，齊讀。正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。今天我在這給大家整理了一些滬教版一年級語文上冊教案，我們一起來看看吧!滬教版一年級語文上冊教案1江南教學(xué)要求學(xué)會本課生字，理解有這些生字組成的詞。除了這些生字，你還認(rèn)識哪些字？ 板書設(shè)計：采蘑菇第三篇：滬教版一年級語文上冊教案滬教版一年級語文上冊教案小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育，是學(xué)生的啟蒙教育。五彈性練習(xí)補充兒歌： 小白兔，練跑步，跑過草地和大樹，放下籃子采呀采，采了一籃大蘑菇。（2）詞語連線。四復(fù)習(xí)鞏固 1．游戲鞏固生字。3．讀兒歌，找找兒歌中帶ɑ、o、e、i、u、252。？（注意的“意”）④u和252。 236。什么237。①īī，什么ī？（衣服的“衣”）②237。（2）誰會讀？（3）U252。2．認(rèn)讀拼音。）三讀兒歌教學(xué)拼音。8．讀兒歌。（4）草（開火車、齊讀）給“草”找朋友：草地、青草、鋤草沒、草坪、草莓）6．齊讀詞語。①給“地”找找朋友：地上、地下、地面、草地、地球、地理、土地、地方。（1）采蘑菇：領(lǐng)讀、對讀。3．在這首兒歌中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？4．這首兒歌還有不少生字呢，出示帶生字的詞語：采蘑菇、草地、穿過、繞過去。1．出示兒歌，看圖聽錄音跟讀。4．出示課題，齊讀。1．看圖說說小兔在干什么？2．有個小朋友給這幅圖編了首兒歌，讓我們一起來聽聽。的四聲。教學(xué)重點：能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“采、草、地”3個生字。3．朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。2．能準(zhǔn)確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e、i、u、252。4．學(xué)生照樣子描寫。2．交流書寫筆順。六、寫字指導(dǎo)。2． 交流。五、課外拓展，朗讀兒歌。3．找找兒歌中有沒有帶有i u 252。的四聲卡片，老師讀字，學(xué)生取出相應(yīng)的字母卡片。2．做“聽音取卡片”的游戲。 的四聲。252。背誦兒歌：1上加點i i i，烏鴉做窩uuu，小魚吐泡252。 的四聲。過渡：老師這里也有很多蘑菇，這些蘑菇上有很多字寶寶，讓我們的小組長帶著大家一起去采蘑菇，把采到的蘑菇放在籃子里，我們來看看哪個小組采的蘑菇最多。1．開火車抽讀生字卡片。小組合作，學(xué)著課文，試編兒歌。5．學(xué)編兒歌。（3）表演兒歌。過渡：我們把字寶寶送回兒歌，再來讀讀，想想小兔怎樣才能采到蘑菇呢？（1）指名讀，師生齊讀，分組讀，男女生對讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己獨特的方法記字，交流識記好方法。齊讀。同桌互讀。2． 跟著錄音讀一讀，注意兒歌中的生字寶寶。二、聽讀兒歌，學(xué)習(xí)生字。例：蜜蜂在采蜜。說話訓(xùn)練：認(rèn)識這些小東西嗎？你覺得這些蘑菇怎么樣？引出課題：采蘑菇學(xué)習(xí)生字“采”。（流水聲，鳥聲，風(fēng)聲??）過渡：對了，這是大自然的聲音，大自然里有很多好聽的聲音，也有很多好看的東西，我們一起去看看吧。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出課題。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”，會在田字格中按筆順描寫“地、采、草”。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)單韻母，學(xué)習(xí)他們的四聲。朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。第一篇：一年級上冊語文教案4采蘑菇6 滬教版滬教版一上語文《采蘑菇》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課3個生字: 草，地，采。復(fù)習(xí)單韻母，學(xué)習(xí)他們的四聲。學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”，會在田字格中按筆順描寫“地、采、草”。學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”，會在田字格中按筆順描寫“地、采、草”。課前準(zhǔn)備：生字卡片，拼音卡片，多媒體課件 教學(xué)時間：2課時。播放各種聲音，引導(dǎo)學(xué)生聽聽是什么聲音。出示各種蘑菇圖片。過渡：小白兔在采蘑菇，來看看這幾幅圖，他們都在采什么？ 出示圖片：蜜蜂采蜜 蝴蝶采花粉 茶農(nóng)采茶 小兔采蘑菇（1）說話訓(xùn)練。（2）跟讀：采蜜、采花粉、采茶（3）識記字形。1． 聽兒歌，初步感知小兔是怎么去采蘑菇的。3． 自由讀。指名讀。4．學(xué)習(xí)生字： 出示：大樹、草地、去（1）指名讀，開火車讀，齊讀。4． 再讀兒歌，指導(dǎo)背誦。（2）跟讀詞語：繞過、穿過，引導(dǎo)學(xué)生通過動作演示理解“繞過、穿過”二詞。（4）背誦兒歌。出示蜜蜂在花叢中采蜜的圖片。三、復(fù)習(xí)鞏固。1．游戲：采蘑菇。出示詞語：小草 草坪 大地 土地 采蜜 采茶 跑步 賽跑 散步 散開 去年 過去 失去 繞過 跑過 過年四、學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)讀i u 252。1．復(fù)習(xí)i u 252。252。 2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀i u 252。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)i加上聲調(diào)符號后，i上的一點不見了。出示i u 252。如：阿姨的“姨”，烏鴉的“烏”，下雨的“雨”，跳舞的“舞”，椅子的“椅”等。這三個字母的字。1． 出示補充兒歌，小組合作讀讀，演演。補充兒歌： 小白兔，練跑步，跑過草地和大樹，放下籃子采呀采，采了一籃大蘑菇。1．學(xué)生自學(xué)生字的筆順。3．教師范寫，學(xué)生書空。練習(xí): 1 聽寫筆畫:橫 豎 撇 捺 點 橫折鉤 橫折 2 給下面的字加上一筆,使它成為另一個字 王()日()人(()板書設(shè)計： 采 草 地（爪字頭描紅）（草字頭描紅）（一字開花）（橫折鉤描紅）第二篇：一年級上冊語文教案4采蘑菇5 滬教版滬教版 一年級 語文 上 4 采蘑菇 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“采、草、地”3個生字。的四聲。4．復(fù)習(xí)筆畫“橫折鉤”，會在田字格中按筆順描寫“地、采、草”。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e、i、u、252。教具準(zhǔn)備：錄音、投影、卡片 教學(xué)時間：１課時 [教學(xué)過程] 一看圖導(dǎo)入，揭示兒歌。3．聽錄音《采蘑菇》。二讀兒歌識字。2．自由讀兒歌。5．再聽兒歌，認(rèn)讀生字。除了采蘑菇，你知道還可以采什么？（2）草地：指名讀、分組讀。②開學(xué)到現(xiàn)在，你去過哪些地方？（說話訓(xùn)練：我到什么地方？教室、圖書館、郵局、銀行、超市、醫(yī)院、電腦房、公園