一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案玩皮球1滬教版-展示頁(yè)
2024-11-10 01:17本頁(yè)面
【正文】 ”四個(gè)生字。朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，熟讀成誦。認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu，并讀準(zhǔn)它們的四聲。（指名→同桌）★ 左壓右點(diǎn) ★★ 朗讀正確 ★★★ 聲音響亮第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)玩皮球教案滬教版玩皮球教學(xué)目標(biāo)：能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“玩、球、猴、拍”四個(gè)生字，回憶帶反犬旁的字。(3)有感情地朗讀，讀出高興的語(yǔ)氣。五、多種形式朗讀兒歌，星級(jí)評(píng)價(jià)(1)（出示兒歌）自由讀。同時(shí)，借助“誰(shuí)干什么”的句式，幫助學(xué)生了解兒歌內(nèi)容?！爱?huà)”字注重筆順，適時(shí)引出新筆畫(huà)“豎折”，同時(shí)借助媒體幫助學(xué)生積累有關(guān)詞語(yǔ)。（注意輕聲）(2)句式訓(xùn)練：小猴干什么？誰(shuí)翻翻跟頭？ 【說(shuō)明】 本課共有4個(gè)生字，其中“球”出現(xiàn)在課題中，本環(huán)節(jié)主要教學(xué)其余3個(gè)生字，教師根據(jù)生字的特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)是各有側(cè)重的。指名讀句。復(fù)習(xí)帶有提手旁的字。(4)學(xué)習(xí)提手旁。(1)小老師領(lǐng)讀。(1)板書(shū)：我 拍 皮球(2)用“誰(shuí)干什么”的句式問(wèn)答。(2)齊讀。看媒體認(rèn)識(shí)：畫(huà)板、畫(huà)紙、畫(huà)家。(3)書(shū)空‘畫(huà)’。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：豎折。師：小皮球好玩，上面畫(huà)了什么？（上面畫(huà)了一只可愛(ài)的小猴子）“畫(huà)”(1)小老師領(lǐng)讀。（1）指名讀、開(kāi)火車讀，讀準(zhǔn)第三聲。三、學(xué)習(xí)兒歌（一）學(xué)習(xí)第一句，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想：兒歌中的皮球是怎么來(lái)的？ 。學(xué)生聽(tīng)清了老師的范讀后，通過(guò)圈找生字的方式，讓學(xué)生與生字的音和形建立聯(lián)系。邊聽(tīng)邊想：兒歌講了什么？（左手壓書(shū)，右手點(diǎn)讀）。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，請(qǐng)他們上臺(tái)拍拍皮球，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！菊f(shuō)明】通過(guò)出示一個(gè)彩色的皮球，吸引學(xué)生的注意力。（1）補(bǔ)全課題。2．玩“拍皮球”的游戲。（板書(shū)：皮球）(3)師：除了“皮球”之外，你還知道哪些球？指名說(shuō)。（注意： i,u在一起，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)耄沂菊n題 1．(出示皮球）學(xué)習(xí)生字：球。按筆順在田字格里正確描寫“拍”。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：“球、買、畫(huà)、拍”，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎折”。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。，用“誰(shuí)干什么“的句式說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。、ou、iu及它們的四聲。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案玩皮球1 滬教版玩皮球(教案)教學(xué)總目標(biāo)：“球、買、畫(huà)、拍”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎折”，在田字格中按筆順描摹“畫(huà)、拍”2個(gè)字。初步學(xué)習(xí)拼讀與ɑo、ou、iu組成的音節(jié)。，體會(huì)“我”玩皮球時(shí)的快樂(lè)心情。教學(xué)重難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲，練習(xí)拼讀帶有著幾個(gè)韻母的音節(jié)。做到不加字，不漏字，用“誰(shuí)干什么“的句式說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用： 多媒體課件、生字卡片。(1)小老師領(lǐng)讀。）(2)讀詞語(yǔ)——皮球。(4)看媒體認(rèn)識(shí)各種球。3．揭示課題。（補(bǔ)充板書(shū) 玩）（2）學(xué)生讀課題。隨即，學(xué)習(xí)生字“球”，先正確拼讀音節(jié)，注意i、u在一起，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后的規(guī)則，再讓學(xué)生看圖認(rèn)一認(rèn)各種各樣的球。二、整體感知，初步了解兒歌的主要內(nèi)容 ，聽(tīng)清字音，圈出生字。【說(shuō)明】 此階段，學(xué)生獨(dú)立讀課文的本領(lǐng)還不是很強(qiáng)，需要通過(guò)教
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