滬教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案【四篇】-展示頁(yè)
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 ◆指名讀 師：我們請(qǐng)三位小朋友為大家讀一讀 ◆找伙伴朗讀 師：你們?nèi)痪褪亲哪绝B(niǎo)，捉了許多害蟲(chóng)，心里真高興，趕快飛到樹(shù)林里找到自己的伙伴，一起來(lái)讀讀兒歌吧！ ◆齊讀兒歌（找伙伴游戲朗讀后，原地不動(dòng)，進(jìn)行齊讀并看屏幕讀） 師：讓我們這些歡樂(lè)的小鳥(niǎo)們?cè)賮?lái)一起讀讀兒歌 三、再讀兒歌，了解內(nèi)容 聽(tīng)錄音，了解兒歌內(nèi)容 師：請(qǐng)小鳥(niǎo)們趕快飛回座位，仔細(xì)再聽(tīng)聽(tīng)課文的錄音，邊聽(tīng)邊想： 啄木鳥(niǎo)為誰(shuí)干什么？（邊說(shuō)邊寫(xiě)黑板） 板書(shū)：為？？ 學(xué)寫(xiě)生字“蟲(chóng)” 師：“蟲(chóng)”也是我們今天要學(xué)的一個(gè)生字?！ 煟赫?qǐng)同桌的小朋友互讀，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊看他有沒(méi)有做到字字過(guò)目，字字音準(zhǔn)?！ 煟豪蠋熃o大家1分鐘的時(shí)間，自由地讀讀兒歌，能讀幾遍就讀幾遍。（播放兩遍） 各種形式，朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。 聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清生字字音?！ 煟鹤哪绝B(niǎo)是怎樣捉害蟲(chóng)的呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)23課啄木鳥(niǎo)，看老師寫(xiě)課題： “木”是我們今天要學(xué)的生字，請(qǐng)大家和老師一起寫(xiě)——（學(xué)生書(shū)空） 請(qǐng)大家在自己的手心里再寫(xiě)一個(gè)“木”。跟老師叫——啄木鳥(niǎo)（開(kāi)火車(chē)讀一讀） 師：誰(shuí)知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？ ——（手舉卡片“捉害蟲(chóng)”）指名讀。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題： 借助圖片，認(rèn)識(shí)“啄木鳥(niǎo)”，跟讀“啄木鳥(niǎo)、捉害蟲(chóng)”。、ch 在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，模仿老師讀出兒歌中感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。滬教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案【四篇】 《啄木鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo)： 能在課文語(yǔ)境中識(shí)記“木、林、蟲(chóng)、捉”4個(gè)生字；認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“提”，并會(huì)按筆順正確描摹漢字“蟲(chóng)、米”。 朗讀兒歌做到不加字，不漏字，在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容，能按提示用完整的一句話說(shuō)出兒歌內(nèi)容。 學(xué)會(huì)拼讀“sh249。、zhuō”三個(gè)音節(jié)以及三拼音，正確區(qū)分平翹舌音。 師：圖上的這只鳥(niǎo)你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能叫叫它的名字？（黑板上提前書(shū)寫(xiě)好“鳥(niǎo)”） ——（手舉“啄木鳥(niǎo)”的卡片） 師：你知道它的名字，但沒(méi)有把它名字的字音讀準(zhǔn)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)老師叫叫它的名字——啄木鳥(niǎo)（手舉卡片）。跟老師讀——捉害蟲(chóng) 讀準(zhǔn)這兩個(gè)詞，男生讀，女生讀——（手舉“啄木鳥(niǎo)”和“捉害蟲(chóng)”卡片） 出示課題，學(xué)習(xí)生字“木”。（學(xué)生應(yīng)邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)邊書(shū)空） 齊讀課題：2啄木鳥(niǎo) 二、聽(tīng)錄音，讀兒歌，學(xué)生字。 師：啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)的呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)課文錄音，要求字字過(guò)目，聽(tīng)清每個(gè)字的讀音?！ 。?）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音?！ 。?）同桌互讀，檢查讀音?！ 。?）指名朗讀，檢查反饋 師：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)他把生字的字音讀準(zhǔn)了嗎？ 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀帶有感嘆號(hào)三句句子。它里面又一個(gè)新的筆畫(huà)（出示卡片“/”），跟老師說(shuō)“提”（邊說(shuō)邊書(shū)空） 師：請(qǐng)同學(xué)們借助筆順表來(lái)先了解“蟲(chóng)”這個(gè)字的筆順?！ ∮靡痪渫暾脑捳f(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容 師：你能看著板書(shū)，把這句話說(shuō)完整嗎？ ◆指名說(shuō) ◆同桌互說(shuō) 四、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié) 學(xué)習(xí)拼讀翹舌音 師：這句話中兩個(gè)生字的音節(jié)要學(xué)習(xí)拼讀，請(qǐng)仔細(xì)看黑板，這個(gè)音節(jié)的聲母是sh，韻母是249。—sh249。、ch、zhuō” 師：在這首兒歌里，有兩個(gè)字音的音節(jié)非常相近（手
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