一年級語文共同的家教學設(shè)計-展示頁
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 空）4．假如你就是一只鳥在樹林里唱歌飛舞，一條魚兒在海里游，一棵禾苗在土地上茁壯成長，你的心情怎樣？請你自主選擇一句填空，并想想為什么？樹林是 的家，大地是 的家，泥土是 的家，5．小結(jié)：白云離不開藍天，禾苗離不開土地，小鳥離不開樹林，魚兒離不開大海，就像小朋友離不開自己的家一樣。這就是美麗的大自然，這就是我們共同的家。三、細讀課文，理解內(nèi)容1．讓我們和白云、禾苗、小鳥、魚兒一起到它們的家去看一看吧！課件出示圖片，仔細觀察，你看到了什么？藍藍的天上飄著朵朵白云，一望無際的土地上長著綠油油的禾苗，那大片的樹林是小鳥的樂園，它們正唧唧喳喳地歌唱。,把讀錯的字找出來,.(1)小老師帶領(lǐng)學生認讀生字詞(課件出示帶拼音的生字詞).(2)開火車認讀生字詞.(3)去掉拼音,認讀生字詞。1．借助拼音，自由拼讀課文。請用你最美妙的聲音朗讀課文，注意拿書的姿勢，借助拼音讀準字音，做到不丟字，不添字。（指導認識生字：共、同、家）“共同”是什么意思？“共同的家”又是什么呢？二、自讀課文，整體感知，認識生字課件出示課文內(nèi)容，大家看，這就是我們今天要學的兒歌。今天，老師就和你們一同來學習一首非常好聽的關(guān)于家的兒歌?！苯叹邷蕚洌核{天、白云、土地、禾苗、樹林、小鳥、大海、魚兒、地球的課件教學時間：一課時教學過程：一、激情導入，揭示課題，理解“家”的涵義1．小朋友們，放學后你們都回哪兒呀？（板書：家）拼讀“jiā”, 誰能來介紹介紹自己的家，你們一家人每天在家里都干些什么??？你愛自己的家嗎？你在家里感覺怎么樣？沒有家行嗎？（點名說）小朋友說起自己的家的時候，都有說不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來了，我們每個小朋友都有一個溫暖的家，家里給我們快樂和幸福，給我們留下了許多美好的回憶?！?)是()的家”句式說話教學重難點：、背誦課文。正確流利地朗讀課文，背誦課文。從本課內(nèi)容看，學生對本課文中所提事物都比較了解，也比較有興趣，但對“共同的家”的理解還是有一定的難度，需要通過多讀多體會來突破難點。學生分析：一年級學生年齡小，知識經(jīng)驗不是太豐富，但是他們活潑、天真、可愛，表現(xiàn)欲望強。課文既傳授了知識，又滲透了環(huán)保教育。第5句指出地球是我們共同的家。第一篇：一年級語文《共同的家》教學設(shè)計共同的家教材分析：《共同的家》是語文出版社S版教材中一年級上冊里的一首兒歌，本課是一首兒童詩，通過用學生熟悉的事物作比，形象地寫出了世界上的事物都有自己的家，讓學生體會為什么說地球是我們共同的家，滲透了熱愛地球就是熱愛自己的家的教育。全文共5句，1至4句按從上到下分別指出“藍天、樹林、小河、泥土”是“白云、禾苗、小鳥、魚兒”的家。這一句既是總結(jié)，又是升華，告訴我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，地球是我們共同的家。可讀性強，為學生提供了廣闊的想象的空間，同時也讓學生感受大自然的美。在本課之前學生已學過兩首兒童詩，對詩的結(jié)構(gòu)和誦讀已有初步的了解。教學目標“撇折”，認識“共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個字，會寫“土、云、大、禾”4個字。，感悟家的可愛，初步懂得應(yīng)該愛護人和動物、植物生存的環(huán)境，從而以實際行動保護人類和動、植物的生存環(huán)境——地球?！暗厍蚴俏覀児餐募?。你有家，我有家，我們還有一個共同的家。（板書：2 共同的家），齊讀課題。這首兒歌在我們的課本56頁也有。讀后檢查，評議。遇到不認識的字圈出來，多讀幾遍。4．指名匯報：課文寫了白云、禾苗、小鳥、魚兒的家。碧藍碧藍的大海里，成群結(jié)隊的魚兒正在歡樂的游著。2．指名匯報你觀察到的內(nèi)容，如果學生能夠說出課文中的句子更好。（1）引讀：藍天……土地……樹林……大?！?）自由讀，邊讀邊想像畫面——指名讀——齊讀6．我們有自己的家。（2）理解“我們”不僅僅指人類，泛指地球上的所有生物。（4）我們要怎樣愛我們共同的家？8．通讀全文，體會愛地球的情感。（把學生的話有選擇地組成一首詩，一起讀一讀）四、總結(jié)全文通過學課文，我們知道了，不僅要愛自己的小家，更要愛我們的大家，那就是我們的——地球。第二篇：一年級語文《家》教學設(shè)計教材簡析：《家》教學設(shè)計《家》是北師大版語文一年級上冊的一篇課文。在教學這篇課文時，我們應(yīng)把握兒童詩的特點，并以讀貫穿始終，注重學生個性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動，調(diào)動學生多種感官參與學習過程，以此發(fā)展學生語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。教學目標:A類：學會本課5個生字，認識祖國、泥土、魚兒、種子、小河、藍天等詞語，理解詞語的意思。會用句型“（）是（）的家。
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