2、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 12:47本頁面
【正文】 訣。過程和方法通過8的乘法口訣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等能力。第一篇：《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 的 乘 法 口 訣教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案 8的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）、使學(xué)生知道8的乘法口訣的來源，掌握8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算。（2）、從7的乘法口訣推出8的乘法口訣，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合編、記、用8的乘法口訣的過程，滲透“聯(lián)系”的觀點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。53 口訣：75口訣：37口訣：76口訣：63口訣：77口訣：（并出示電腦的口訣）表揚(yáng)同學(xué)二、玩中學(xué)。借助主題教學(xué)例（多媒體出示例2）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？小動(dòng)物跳遠(yuǎn)，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。跳一下是8？跳二下是16？三下呢？四下呢？五呢？同學(xué)們你們會(huì)算嗎？請各小組一起交流，并把算式寫在練習(xí)本上（教師巡視學(xué)生情況）（指名同學(xué)說說自己所寫出的算式，老師、同學(xué)們集體訂正，多媒體演示）訂正時(shí)并板書：18＝8 28＝16 38＝24 48＝32 58＝40 68＝48 78＝56 88＝64自編8的乘法口訣。請同學(xué)們根據(jù)黑板上的算式編出8的乘法口訣。（全班交流，板書乘法口訣）板書：18＝8一八得八 28＝16二八十六 38＝24三八二十四 48＝32四八三十二 58＝40五八四十 68＝48六八四十八 78＝56七八五十六 88＝64八八六十四（并出示電腦的口訣）表揚(yáng)同學(xué)練習(xí)記憶口訣 A、齊讀口訣 B、指名讀口訣三、玩中做出示課件（說一說）小朋友忘了六八（）你能告訴他嗎？ 2出示課件（做一做）請同學(xué)們幫忙算一算螃蟹有多少條腿！集體訂正：出示1只螃蟹圖片 18（指名回答并列出算式并要說出運(yùn)用了哪個(gè)口訣）出示2只螃蟹圖片28＝16 出示3只螃蟹圖片38＝24 出示4只螃蟹圖片48＝32 出示5只螃蟹圖片58＝40 出示6只螃蟹圖片68＝48 出示7只螃蟹圖片78＝56 出示8只螃蟹圖片88＝64請同學(xué)們完成課本75頁（做一做）① 五八（）二八（）八八（）（）八 二十四（）八四十八（）八 五十六② 8x3= 4x8= 8x6= 7x8= 5x8= 8x2= 3x8= 8x8= 教師巡視集體訂正（指名回答并出示課件）哪個(gè)乘法算式的積與花上的數(shù)相等，請把算式寫在括號里。同座位兩人，一人說口訣，一人根據(jù)口訣說出相應(yīng)的乘法算式。提問：今天同學(xué)們學(xué)的開心嗎？有什么事讓你覺得高興的？（今天你得到了什么收獲？請告訴你的同學(xué)?。ㄖ该卮穑┠氵€想學(xué)些什么呢？（9的乘法口訣等）課后問題：前面的四個(gè)組，每個(gè)都座了8個(gè)同學(xué)，但是最后一個(gè)組只座了5個(gè)同學(xué)，班上有幾個(gè)同
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