2、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-09 12:47本頁面
【正文】 數(shù)來編一下8的乘法口訣。（三）、鞏固練習(xí)，拓展延伸：今天老師還帶來了一個很好玩的轉(zhuǎn)盤,箭頭指向幾,、回應(yīng)開頭，激趣搶答小狗跳跳跳，幫助記憶看口訣說出兩個乘法算式（比比誰的反應(yīng)快）（四）、回顧知識，全課總結(jié)學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？在實際生活中，有哪些地方用到8的乘法口訣？請同學(xué)們把剛上課的得數(shù)補充完整。教師提問：怎樣很快地記住8的乘法口訣？他們有規(guī)律嗎？你有什么竅門？（學(xué)生交流各自方法，同桌再相互背背）一般情況學(xué)生會想到的有這3種辦法：一是根據(jù)8的連加去想，二是根據(jù)學(xué)生記住的口訣適當?shù)眉樱p）一個或幾個8的辦法去想，三是根據(jù)乘法算式去想。學(xué)生齊讀乘法口訣。教具、學(xué)具準備： 圖片、教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入聽算式用手勢表示得數(shù)47562417準備題師生談話：小朋友們，今天老師給你們上課，特別高興，特地去了一趟智慧王國，摘回了幾顆智慧星，要獎給今天敢發(fā)言，愛動腦，會思考的孩子，你們想不想得到它？師： 老師還帶回了一位小伙伴，他是誰呢？（教師放大屏幕，在大海邊，爬出一只小螃蟹）看這個小家伙，你能從他身上發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？1只螃蟹有8條腿，也就是1個8，師：用算式怎么表示呢？（板書：81=）你們看又來了一只小螃蟹，2只螃蟹有多少條腿呢？用算式怎么表示？（板書：82=）師：由此推理，你能想到什么？（板書：83=，84=，85=，86=?）同學(xué)們，觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是8的乘法）看到8的乘法算式，你能想到我們這節(jié)課的任務(wù)嗎？（教師板書課題：8的乘法口訣），讓我們通過下面的學(xué)習(xí)來告訴老師得數(shù)是多少好嗎？二、教學(xué)新課猜想。教學(xué)重點：熟記8的乘法口訣。通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進行簡單的計算。四、全課小結(jié)。（出示課件）（指名回答）完成練習(xí)“聰明的你想到了嗎？”（板書）A、（）（）＝16B、（）（）＝24 C、（）（）＝36 82866 283849 446444 46 教師巡視集體訂正（指名回答）課間休息：游戲——對口令。先獨立編寫口訣，再在小組里進行討論。（1）小朋友，你們有前面學(xué)習(xí)乘法口訣的經(jīng)驗，老師相信你們一定能夠自己編出8的乘法口訣。你們都是用幾的口訣算出結(jié)果的？ 8的乘法口訣有幾句，哪幾句？（指名回答）共有幾排人？（8 個）那么這里共有幾個人？（8個）1個8是多少呢？？（8個）2個8的話同學(xué)們能寫成乘法算式嗎？（能）指名回答（出示答案28＝16，并表揚）小動物跳遠，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。教學(xué)重、難點： 8的乘法口訣的編寫過程 學(xué)習(xí)方式：合作探究教學(xué)準備：多媒體課件、螃蟹圖片 教學(xué)過程：一、切入舉偶：出示教學(xué)課件指名回答算式的得數(shù)和口
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