2、3的乘法口訣的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:47本頁(yè)面
【正文】 會(huì)背。引導(dǎo)學(xué)生由1個(gè)2是2,1個(gè)3是3，得出1個(gè)1是1，口訣“一一得一”。（2）再采用同樣的方法得出: 2個(gè)3 3+3=6 32=6 二三得六 3個(gè)3 3+3+3=9 33=9 三三得九（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：學(xué)習(xí)3的乘法口訣的方法。討論一束氣球有幾個(gè)？“3個(gè)”。(4)引導(dǎo)學(xué)生明白口訣“二二得四”表示2個(gè)2得4。（3）接著再擺二個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)習(xí)列加法算式“2+2=4”，再引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)乘法算式“22”。根據(jù)乘法的意義，1個(gè)2怎樣用乘法算式表示？板書(shū):“21=2”。（2）問(wèn):擺了幾個(gè)蘋(píng)果？根據(jù)回答板書(shū)“2”。（板書(shū)課題）2．學(xué)習(xí)2的乘法口訣。93表示（）個(gè)（）相加，加法算式是：9+9+9，“9”表示（）“3”表示（）．（二）探索新知導(dǎo)語(yǔ)；求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們是通過(guò)加法求出和得到的，也可以用乘法口訣就能很快地算出來(lái)。4個(gè)2相加（）5個(gè)4相加（）2個(gè)7相加（）3個(gè)4相加（）填空。四、教學(xué)難點(diǎn): 乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在觀看PPT的過(guò)程中理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)；初步熟記3的乘法口訣，并能應(yīng)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。請(qǐng)看題圖上有什么動(dòng)物，小鹿列個(gè)乘法算式：天鵝列個(gè)乘法算式花朵列個(gè)乘法算式猴子列個(gè)乘法算式同學(xué)們太棒了！給自己一點(diǎn)掌聲表?yè)P(yáng)一下。請(qǐng)看題：把口訣補(bǔ)充完整。大家很厲害，過(guò)了第一關(guān)，那我們來(lái)第二關(guān)，請(qǐng)看題目。我們一起來(lái)背一背3的乘法口訣，然后做一做練習(xí)題3 擴(kuò)展學(xué)習(xí)大家掌握的特別好，那有沒(méi)有信心來(lái)我們快樂(lè)大本營(yíng)里闖一闖，挑戰(zhàn)一下趣味數(shù)學(xué)。當(dāng)堂檢測(cè)我看到同學(xué)們已經(jīng)睜開(kāi)眼睛，看來(lái)大家都能記下3的口訣表了。當(dāng)堂檢測(cè)2的乘法口訣大家記住了嗎？那我們一起來(lái)做一下學(xué)案上的練習(xí)題1，比一比誰(shuí)做的最快，最準(zhǔn)確，做起了的同學(xué)舉手。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教案、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)3的乘法口訣，我們換了新的教室，大家緊張嗎？ 老師也緊張，那我們做個(gè)小游戲來(lái)放松一下。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握3的乘法口訣。板書(shū)設(shè)計(jì)：21=2 12=2一二得二 2 22=4二二得四 乘 法31=3 13=3一三得三 口32=6 訣 3 23=6二三得六33=9三三得九第二篇：二年級(jí)3乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)3的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：了解3的乘法口訣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。（把乘法口訣分成兩半，先發(fā)給部分同學(xué)前一半，站成一排，然后再發(fā)另一半去找朋友，兩兩結(jié)對(duì)為朋友后，說(shuō)出為什么，兩人領(lǐng)大家讀記口訣）四、全課總結(jié)，拓展延伸。（3）、用口訣。（1）、說(shuō)口訣。你們有信心嗎？開(kāi)始“摘蘋(píng)果”的游戲。我發(fā)現(xiàn)今天大家學(xué)得都很積極努力，我想獎(jiǎng)勵(lì)一下大家。）三、活動(dòng)體驗(yàn)，鞏固練習(xí)。對(duì)口令記口訣。31=3，13=3一三得三 32=6，23=6二三得六 33=9，三三得九（6）、大家剛才編出的是幾的乘法口訣？（板書(shū)：3）數(shù)一數(shù)，3的乘法口訣有幾句，自己小聲讀一讀?！保?）、同學(xué)們，“每行3課”是什么意思？（1行種3棵向日葵）表示幾個(gè)三？（表示1個(gè)3）1個(gè)3 是幾？（1個(gè)3是3）怎樣用乘法算式表示？（31=3，13=3）你能編出一句口訣嗎？（一三得三）（3）、小燕子繼續(xù)數(shù)：2行是多少棵？表示幾個(gè)3？3行是多少棵？又表示幾個(gè)3？請(qǐng)同學(xué)們幫小燕子列出乘法算式算一算，并編出乘法口訣，好嗎？（4）、學(xué)生獨(dú)立
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