“8的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:50本頁(yè)面
【正文】 生答：請(qǐng)男生像老師這樣問，女生答。（3）交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)仔細(xì)觀察看這三位小朋友朋友寫的算式和口訣，對(duì)的同學(xué)舉手。第四篇：8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：8的口訣，理解口訣的來(lái)源多種形式記憶8的乘法口訣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲；教學(xué)重點(diǎn)：弄清8的乘法口訣，理解每一句口訣的意義；熟記8的乘法口訣，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣的規(guī)律；教學(xué)準(zhǔn)備：課件，算式卡片，教學(xué)過(guò)程：一、操作引入8的連加：請(qǐng)仔細(xì)觀察這些數(shù)是怎樣排列的？如果接著往下寫，會(huì)是哪些數(shù)呢？引入課題一起讀讀這些數(shù)，它們都與幾有關(guān)系呢？（板書8）那你們猜猜，今天我們會(huì)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（板書：8的乘法口訣）二、學(xué)習(xí)例5：8的乘法口訣（一）編口訣引導(dǎo)編（課件）1行有幾人？怎樣寫乘法算式？誰(shuí)能編口訣？根據(jù)這句口訣你還能寫出一個(gè)算式嗎？板書：18=8一八得八81=7學(xué)生編（課件出示2個(gè)，3個(gè)圖案）如果擺2行，3行，4行，5行，……8行分別有多少人？你能寫乘法算式，編口訣嗎？請(qǐng)打開書72頁(yè)，試一試把書上的算式和口訣填完整。課后大家也要繼續(xù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。一方面能激發(fā)學(xué)生興趣，還能達(dá)到知識(shí)的復(fù)習(xí)效果。一八得八 二八十六 三八二十四 18=8 28=16 38=2481=8 82=16 83=24 三．知識(shí)運(yùn)用，既增加了趣味性，又達(dá)到了對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。，讓學(xué)生能夠根據(jù)乘法口訣寫出兩個(gè)乘法算式。對(duì)學(xué)生自編的口訣進(jìn)行板書整理。板書：一只螃蟹8條腿 一個(gè)8是8 一八得八 18=8 81=8兩只螃蟹16條腿 二個(gè)8是16 二八十六 28=16 82=16三只螃蟹24條腿三個(gè)8是24 三八二十四38=24 83=16 師：我們可以根據(jù)螃蟹腿的只數(shù)來(lái)編8的乘法口訣，那么同學(xué)們?cè)賮?lái)根據(jù)來(lái)是提供的信息來(lái)編一下剩余的口訣。第三篇：8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們來(lái)猜一下8的乘法口訣會(huì)有幾句呢？（生反饋有8句）對(duì)了，以前學(xué)習(xí)的7的乘法口訣有7句，6的乘法口訣有6句，那么8的也就有8 句。前兩種方法比較常見，第三種方法比較特殊。（3）尋找記憶口
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