高中地理33水資源的合理利用教案-展示頁(yè)
2024-12-21 03:50本頁(yè)面
【正文】 分布差異。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？（氣候干旱，缺水）除氣候干旱造成從化的缺水外，還有什么原因造 成水短缺？如何合理利用水資源？這節(jié)課我們來(lái)討論這些問(wèn)題。 第三節(jié) 水資源的合理利用 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過(guò)閱讀圖片，了解人類(lèi)隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，利用水資源的數(shù)量、質(zhì)量情況； 通過(guò)閱讀有關(guān)資料和圖片，分析常見(jiàn)的人類(lèi)利用水資源的情況，理解合理利用水資源的意義； 樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 1水資源的分布 2水資源與人類(lèi)的聯(lián)系 3合理利用水資源 教學(xué)難點(diǎn)：合理利用水資源 教學(xué)工 具：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 引入：今年，特別是入秋以來(lái)，我們從化市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍出現(xiàn)農(nóng)田干裂，農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)民打井抽水灌溉的情景。 （一）水資源及其分布 復(fù)習(xí)自然資源的概念和分類(lèi)，引入水資源的概念 。 水資源豐富：降水量大，水 循環(huán)活躍地區(qū) 水資源缺乏：降水量小，水循環(huán)不活躍地區(qū) 承接： 由于人類(lèi)利用的水資源主要是徑流，而多年平均徑流量 =多年平均降水
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