水資源的合理利用教案小編推薦-展示頁
2024-10-24 19:57本頁面
【正文】 剛才的問題？生：開源的主要措施有合理開發(fā)和提取地下水；修筑水庫；跨流域調(diào)水；海水淡化，人工增雨等。請大家閱讀65頁的文字，并且思考這樣一個問題，在實踐中，主要有哪些常見的開源和節(jié)流措施呢？一會找同學回答。主要表現(xiàn)在：水污染嚴重；水資源利用率低，浪費現(xiàn)象嚴重。板書：1下面請大家閱讀PPT上的材料，并且思考下面一個問題。對水資源的需求量增加而水資源的質(zhì)量卻在下降的矛盾，使得我們必須要合理利用水資源。隨著人口持續(xù)增長，社會，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一方面人類對水資源的需求量在不斷增加。師：對！從咸海的變遷及其帶來的環(huán)境影響中我們可以看出，自然環(huán)境中的各地理要素之間是相互聯(lián)系的，某一種要素發(fā)生變化就會導致其他要素發(fā)生變化。從圖中，我們不難看出，隨著年份的增加，時間的推移，咸海的面積正在逐年減少，而且速度很快，這幅圖很明顯的向我們展示出了地球缺水這一嚴峻問題?？创蟾慵铀魃矫}這幅圖，從咸海的地理位置來看，它位于內(nèi)陸地區(qū)，錫爾河和阿姆河都屬于內(nèi)流河，沒有參與水循環(huán)，該地區(qū)降水量少，比較干旱，這是自然原因。咸海面積不斷縮小的原因有自然原因，但主要是人為原因，主要是因為人類無節(jié)制的灌溉，特別是從咸海的兩大入湖河流——錫爾河和阿姆河中提水，導致咸海水量大減，湖面面積不斷減小。下面請大家閱讀64頁的案例，并且思考PPT上的2個問題，一會找同學回答。第二篇：水資源的合理利用教案師：上課！好，請坐！同學們，當你滿不在乎倒掉一杯白開水的時候，是否能夠想到，在不遠的地方，還有人在喝著滿是沉淀物的臟水？當你將垃圾扔進江河的時候，是否意識到，我們賴以生存的母親河，正在成為哭泣的垃圾場！水是地球上人類和一切的、生物得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，水作為資源來說，是其他任何物質(zhì)所不能代替的。、討論法能更好的培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。[4]討論探究：、碟片，比較我國與世界、城市與農(nóng)村、工業(yè)與農(nóng)業(yè)的水資源利用情況、污染情況：討論分析我國在水資源在利用方面存在的主要問題，怎樣解決？今后我在日常生活中應(yīng)該怎樣做？。節(jié)流方面——加強宣傳教育，提高公民意識；重視改進技術(shù)；提高工業(yè)用水的。：面積縮小的原因占20%，占80%，從而產(chǎn)生了，土地沙化，氣候惡化，漁業(yè)衰落。（三）合理利用水資源：從數(shù)量上看，許多地方需水量增長的速度供水量的增長的速度。（二）水資源與人類社會，水資源的會影響到一個地區(qū)經(jīng)濟活動的。，洲最豐富，洲最少；就國家而言，國最豐富，中國居世界第位，人均占有量是世界平均水平的四分之一，并且分布不平衡：從空間上看，多，少；多，少。人類比較容易 利用的水資源主要是水、水和水，儲量只占全球水體的%。? 情感目標樹立合理利用水資源和合理保護環(huán)境的觀念【教學方法】比較法 討論法【學教思路】一、本節(jié)學習重點；2水資源問題及其對策二、要求學生掌握知識體系 ：分布規(guī)律水資源及其分布世界分布不平衡中國水資源的特點數(shù)量的影響水資源的合理利用質(zhì)量的影響問題對策【教學過程】[1]導學誘思有人說：水是可再生資源，所以是“取之不盡，用之不竭的”你怎樣認為的?當今世界、中國的水漬狀況又是怎樣的呢？[2]看多媒體播放：世界、我國的干旱以及水污染的的圖片，讓學生通過視覺的沖擊力感受到水資源存在的嚴重問題，從而引起學生學習本節(jié)的興趣。，理解促進水資源持續(xù)利用的有措施。第一篇：《水資源的合理利用》教案（小編推薦）【教學課題】水資源的合理利用【課時】一課時【教材】人教版 第三章地球上的水——第三節(jié)水資源的合理利用 ：本節(jié)教材內(nèi)容重在讓學生知道水資源利用情況及利用方面存在的主要問題、怎樣解決?！窘虒W目標】? 知識目標：，知道水資源的時空分布。? 技能目標結(jié)合我國降水的時空分布規(guī)律，綜合分析我國水資源的時空分布特點。[3]讓學生通過閱讀教材插圖、看多媒體圖片理解、自主完成（一）水資源及其分布，通常所說的水資源主要是指。從時間上看，較豐富，較貧乏。，利用河湖水，人類主要在和地區(qū)發(fā)展；比較發(fā)達時代，人們大量開發(fā)利用，陸續(xù)開采；發(fā)達時代，開發(fā)了技術(shù)。從質(zhì)量上看，人們排放的直接進入水體，造成。：開源方面——合理開發(fā)和提??；修筑；開渠引水，實行跨流域；海水；人工?！_源；節(jié)流。[5]課堂練習（單項選擇）（）流量，水資源最豐富的是（）（）（）A修建水庫，跨流域調(diào)水，防止水污染（）（）①西北多，東南少② 東南多，西北少.③春秋多，冬夏少④.夏秋多，冬春少A.①②B.③④C.①③D.②④（），出現(xiàn)“水荒”，其主要原因（），水質(zhì)破壞，【教學反思】，能充分調(diào)動學生的學習興趣，從視覺上給學生造成沖擊，留下深刻的印象。，能培養(yǎng)學生地理學習興趣，養(yǎng)成良好的地理學習習慣。合理利用和保護水資源，已成為人們普遍關(guān)心的重大問題，這節(jié)課我們就來一起探討一下如何合理利用水資源。板書：第三節(jié)水資源的合理利用
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