高中地理33水資源的合理利用教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 術(shù)較落后的時(shí)代，人類(lèi)主要靠近自然資源豐富地區(qū)發(fā)展 （ 2） 隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)發(fā)展不一定靠近自然資源豐富 地區(qū) （三） 合理利用水資源 利用現(xiàn)狀 （ 1） 需求量過(guò)大 （ 2） 浪費(fèi)和污染嚴(yán)重 合理利用水資源措施 （ 1） 開(kāi)源： （ 2） 節(jié)流 布置作業(yè)：完成地理填充圖冊(cè)。但是在不同的生產(chǎn)力條件下，水 資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響是不同 的。 第三節(jié) 水資源的合理利用 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過(guò)閱讀圖片，了解人類(lèi)隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，利用水資源的數(shù)量、質(zhì)量情況； 通過(guò)閱讀有關(guān)資料和圖片，分析常見(jiàn)的人類(lèi)利用水資源的情況，理解合理利用水資源的意義； 樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。 （二） 水資源與人類(lèi)社會(huì) 水資源的數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小 出示“中國(guó)地形圖”，分析對(duì)比南方、北方氣候、河流、地形、農(nóng)產(chǎn)品、交通方式的差異 南方 北方 氣候 熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，降水量多 溫帶季風(fēng)
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