【正文】 書法的熱愛，增強民 族自豪感。以“永”“囚”“博”“巖”“遷”為例，體會筆畫與結構的重要性。教學目的：知識目標：掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。做好家長的溝通工作，使家長明白書法學習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。重點以書寫規(guī)范為目標，加強基本功的訓練。每月評定一批書法之星、小小書法家。（五）強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。（三）五年級以鋼筆字為主，課外堅持每天完成毛筆字十個。（二）提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。三、教學要求：（一）課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后相結合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒精神。二、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。對小學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。第二篇：五年級書法勝利小學五年級書法教學計劃隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。每天都認真批改，及時指導，鼓勵。認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力； ，加強學生的愛國主義教育四、教學要求：在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系；五、具體實施措施： ，養(yǎng)成習慣。三、教學目標：進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣； 4 學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。書寫要領使在行筆時重難點上升為文字，在記憶的同時把書寫時注意點內(nèi)化為“規(guī)則”形式。每節(jié)音標都由老師進行范字、筆畫的書寫要領、例字等幾部分教學。使學生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫的變化以及毛筆字書寫的基本方法。硬筆部分，主要由基本筆畫得教學（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點提，豎鉤，橫折，捺）；毛筆部分，主要由基本筆畫的練習（長橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長捺，平捺，點，提）。第一篇：五年級書法五年級書法教學計劃赤門中心小學馮忠欽一、學生分析：該年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。二、教學內(nèi)容：本學期共分三大部分鋼筆字、毛筆字、美術字。共分成20課，其中5課鋼筆字，7課毛筆字，8課美術字。本學期教學簡明、形象、實用。毛筆部分的范字部分有采用內(nèi)含行筆路線的例字，有利于學生通過視角感知，內(nèi)化。例字的設置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。，運筆正確、到位。各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。提高質量。，讓練字成為一種習慣。，激發(fā)學生的興趣。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。為保證書法教學工作的順利開展，提高教學效果，做到有本可依，特制定本學期的書法教學工作計劃如下：一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。（四）計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平。開展書法之家評比活動，提高整班雙姿及書寫合格和優(yōu)秀率。四、實施措施：（一）正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧針對最廣大學生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學，精心設置課程內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W習與探索，因此在課堂教學內(nèi)容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識，開闊學生視野，避免死練字的枯燥。在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。五、具體教學計劃 1：：介紹文房四寶及書法習慣()3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點，提點，撇點)4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)8：回顧，：練習10：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折()11：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提12：毛筆楷書筆畫的寫法(八)__