【正文】 ５度左右，兩腳自然張開(kāi)，胸部距桌面約為１５厘米。學(xué)生觀察、仿寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生了解落款。五年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)說(shuō)課一、指導(dǎo)思想書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。知道寫(xiě)好書(shū)法的三個(gè)要素：筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。三、強(qiáng)調(diào)基本的筆順口訣。然后通過(guò)展示優(yōu)秀作品、評(píng)議等過(guò)程讓全體學(xué)生獲得美的熏陶，從而更加熱愛(ài)寫(xiě)字，熱愛(ài)書(shū)法。付 喬 珍2016年11月25日第四篇：五年級(jí)書(shū)法計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，寫(xiě)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。2．漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。（五）激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。（四）要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。兩腳分開(kāi)，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。掌心要虛空，虎口要圓。鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。五、介紹提高學(xué)習(xí)書(shū)法的妙招。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫(xiě)，而且要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。寫(xiě)時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。作業(yè)：每天練一筆好字中的一行?？偨Y(jié)：左中右同寬，左窄右寬，左寬右窄。根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，設(shè)立病字醫(yī)院。六、作業(yè)反饋：小組評(píng)比。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿(mǎn)，橫平豎直。學(xué)生評(píng)議。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。五、臨寫(xiě) 出示以下字。讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧。五、再實(shí)踐，再練習(xí)。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ 走之兒 ”占田字格的左半格和下半格，而且“平捺”要寫(xiě)的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫(xiě)的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫(xiě)的端正。教學(xué)目標(biāo)：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。三、觀察研究例字出示例字，仔細(xì)觀察：固、四、晶分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)目標(biāo)：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法?？偨Y(jié)規(guī)律，讀“三字經(jīng)”：左中右 結(jié)構(gòu)字要寫(xiě)好 觀察細(xì)看大小 比高低左讓右 右靠左三者緊 間距勻成一體 誰(shuí)無(wú)欺五、補(bǔ)筆練習(xí)，突破難點(diǎn)。二、范字觀察，初析特點(diǎn)：筆畫(huà)多；字形方；三部分有長(zhǎng)短、寬窄、高低變化；中間緊湊，四面疏朗。觀察這三個(gè)字：“浙”結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并示范。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。寫(xiě)法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。~7176。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫(xiě)越象，越寫(xiě)越好了。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。二是出鋒收筆。通常提筆運(yùn)行。起筆。食指在大姆指前面。大姆指、食指、中指輕握筆桿。教學(xué)過(guò)程：一、寫(xiě)好字的意義二、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，1稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。這節(jié)課不僅給學(xué)生上，也是給老師們上。練習(xí)的選取為具有代表性的字“永”“囚”“博”“巖”“遷”。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、介紹什么是硬筆及硬筆書(shū)寫(xiě)的工具。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的坐姿和執(zhí)筆方法。所以我校語(yǔ)文教研組特開(kāi)展了《黨武中心完小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)》課題研究，結(jié)合這一課題，我特上了一次《五年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)》課。評(píng)議。排版就是章法，就是指對(duì)一篇字的整體安排。三、教學(xué)筆順口訣多媒體展示筆順口訣。指實(shí)，才能有效的控制用筆的提按和上下運(yùn)動(dòng)，下筆的用力大小，行筆的緩疾變化都是靠“指實(shí)”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（２）在硬筆書(shū)法創(chuàng)作中，如果用鋼筆，則配以性能穩(wěn)定、顏色烏黑的碳素墨水較好。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)“永”，體會(huì)筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)的重要性。五、具體教學(xué)計(jì)劃 1：：介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣()3：（1）毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))4：（2）毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫)5：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露，懸針)6：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇，長(zhǎng)撇)7：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺，斜捺)8：回顧，：練習(xí)10：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折()11：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提12：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)13：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)14：組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字 15：練習(xí)書(shū)法作品何權(quán)