五年級書香班級建設規(guī)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ，建設書香班級、書香家庭 鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書，講一個故事。（五）閱讀課怎么上？可采取多種方式視情況進行：老師聲情并茂朗讀經典片段，激發(fā)興趣；生自由閱讀，“不動筆墨不讀書”；優(yōu)秀讀書筆記泛讀，老師作必要點評，這是最好的作文指導；繪本故事講讀——讓圖畫、讓童真童言喚醒孩子內心的柔軟與溫暖。一、活動目標1．在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。（1）建設班級圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。根據(jù)讀書主題，結合學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩擂臺賽、諺語賽、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。4．落實評價。二、具體活動：營造書香氛圍。（1）摘錄讀書卡。、好書交真正的朋友，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。在墻壁上貼讀書名言，形成濃厚的讀書氛圍。④表演展示：讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。被評為“讀書好兒童”的同學，可以獲得班級獎勵。（六）開展“讀書講故事”活動充分利用每天的晨會課時間或中午時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事。讀書匯報課：在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。2．記住班級讀書口號，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書，而且要安安靜靜地看。定期組織閱讀交流會，介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。每天二十分鐘，利用晨誦、午讀學生學生的自由讀書，讓學生在書海中徜徉。作為一名教師，引導學生愛上閱讀，我們責無旁貸。摘抄精美詞句，做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。2．營造氛圍。2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（3）明確閱讀要求。班級要有閱讀組織，班主任負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。所以，把方法教給孩子后，老師必要做的——唯一需要做的
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