【正文】 示）（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。二、設(shè)計理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。今天早上，我們穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳穿白色網(wǎng)鞋，早早的來到了學(xué)校，同學(xué)們個個摩拳擦掌，一次次又朗誦起來，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”我們班是第一個出場的，當(dāng)時大家的心情都是又緊張又高興，緊張是怕演不好，為班級抹黑；高興是因為這是總決賽，我們和大哥哥姐姐們比賽，覺得很榮幸。評委們頻頻點頭，有的用手機拍照，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，生怕漏掉精彩的瞬間。這次參賽的作品共16個，我們是倒數(shù)第二個出場。我在觀眾席上看著比賽，不由自主地緊張起來，我會不會忘詞??？話筒會不會沒聲音？“下面參賽的是五（1）班，作品是《我的祖國》?！芭_上一分鐘，臺下十年功”。我們聲音洪亮，動作協(xié)調(diào)，配合一致，經(jīng)過短短十分鐘的時間，我們終于演出完了，心中仿佛有一塊大石頭落了地。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合小學(xué)高年級學(xué)生的習(xí)作實際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細(xì)觀察、用心感受，并總結(jié)出比賽場面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。指導(dǎo)觀察。在這里，為了讓學(xué)生把認(rèn)真觀察到的，表達(dá)得更清楚，我從3方面引導(dǎo)學(xué)生進行試說：比賽繼續(xù)進行，相信同學(xué)們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！進入決賽：（1）現(xiàn)場采訪選手及學(xué)友團。詩聲汩汩，閑愁淡淡。而朗誦是動的泉，聲和情的結(jié)合融匯成意境的海。但畢竟好事多磨，方丈本意是在PPT、配樂等附加值上完勝別校，但突然一個晴天霹靂，傳來消息說這次比賽不允許用PPT，方丈辛苦的準(zhǔn)備工作付諸流水。若要突出高潮，必要先低回婉轉(zhuǎn)；若要結(jié)束有余音繞梁的韻味，必要讀出篇中高亢激昂的部分，如此形成對比，才有美的韻律。西裝革履，長裙飄飄，何人能與我二中學(xué)子之風(fēng)姿媲美！順利集體表演完畢，在個人點頌時抽到了我班的王立言。我們是4號區(qū)。我拍了拍手，“二個了”，我跺了跺腳，直到還不剩十秒時，我們急匆匆地把熱烈加油聲變成了轟轟烈烈的加油聲，好為他打氣。我有時不時轉(zhuǎn)過頭去望望身后，以防有同學(xué)超過我。邊念叨著：“煮熟的鴨子——飛了！真是氣死我了！”這時，徐老師走了過來，拍拍我的背，說道：“沒事，下次努力吧。我這定了定神，竭力使心情平靜下來……節(jié)目終于表演完了，“哎”我長舒一口氣，回到觀眾席上，靜下心來，觀賞別班的精彩節(jié)目。只見對方氣勢洶洶，而我們卻懶懶散散，很快被拉倒在地了。比賽進行得還不錯，很多同學(xué)演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。我感覺每個同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。記一次比賽小學(xué)作文7我們學(xué)校將舉行一次隊列比賽。我仔細(xì)看了他們的比賽，但是密碼管理員和隊員配合的不好。比賽結(jié)束后，曹先生宣布成績，我們班獲得年級組第一名?！拔覀冏呦聢鲎?，來到原來的位置坐好，觀看其他班級的表現(xiàn)。再看看同學(xué)們都陶醉在我的演講中，不時地爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，我的演講結(jié)束了，在激揚的情緒中，愛國的熱情使我樹立了遠(yuǎn)大的理想。這可是一個非同一般的`大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽。結(jié)果1分鐘下來，這個人高馬大的家伙只跳了10來個。過了十分鐘，激烈的下半場比賽開始了。記一次比賽小學(xué)作文14今天是我們區(qū)運動會開幕的日子，也是我們廣播操比賽的日子。比賽后我們問老師比賽的名次，老師說要明天才出結(jié)果。比賽中，我覺得有很多小朋友朗誦的很好，當(dāng)然有一些朗誦的不好。畢竟我們付出了！記一次比賽小學(xué)作文155月10日，我們在現(xiàn)代教室舉行了一場朗誦比賽，只邀請了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學(xué)，那里的環(huán)境很好，很寬敞，很多軟座。我們進入比賽場地，開始做操。記一次比賽小學(xué)作文13有一次體育比賽讓我記憶非常深刻。裁判一聲哨響，比賽開始了!兩邊的隊員都沖出去搶球，互不相讓。比賽隨著一聲哨響拉開了序幕。那天，天氣晴朗，我們懷著高興的心情進入賽場，一會兒，只聽見廣播里喊“五二班跳，五六班數(shù)。比賽那一天，我很擔(dān)心，心怦怦跳個不停?！啊：貌蝗菀纵喌轿覀兩蠄隽?，我既緊張又激動。學(xué)生們大聲報出了號碼。我在練習(xí)轉(zhuǎn)身法的時候犯了一個錯誤。我打了個電話叫爸爸媽媽來看，爸爸媽媽都爽快的答應(yīng)了。我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現(xiàn)出來了。有句話說的好，眾人一條心，黃土變成金。整整一堂課，大家一個字也沒聽進去，心早已飛到大廳去了。“現(xiàn)在請欣賞五（一）班表演的快板《夸夸咱們的班集體》。我被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，可一想，又撒腿就跑，向著終點飛奔。記一次比賽小學(xué)作文2記得有一次，學(xué)校舉行了跑步比賽。二號選手……，到六號選手了，我們的王牌：孫也鋮，他投進的次數(shù)可不少哦，等等告訴你。失誤并不可怕，可怕的是不敢繼續(xù)！王立言終于重拾信心，完整而流利地背完了全詩。點頌自然也是要聲情并茂的，一次朱老師抽查幾人都不很滿意，又點道：“第一排第二個女生，朗誦《寄揚州韓綽判官》。朱老師很有個性，善于用音樂的角度來詮釋詩歌，正如他說的，詩歌詩歌，