【正文】 “勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。了解同一問題可以有不同解法。關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。加強家張的溝通；使其理解科學的教育小孩的方法；做到家校共同科學育人；減輕老師的壓力；取得理想教育效果。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點，潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。②準確地把握每一課的知識結構。一學期來，我們在校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校的`教育教學工作取得了一定的成績。教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成績較差，而且不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容?；顒舆^程具有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性，從而最大限度地尊重和保證了學生活動的主體性、差異性，使學生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動性，這樣做及時擴展了教學內(nèi)容，給予了學生創(chuàng)造、展示的機會。第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人：我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣：加強了口算訓練，提高了學生的口算能力：運用對比，加深對知識的理解。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。五年級數(shù)學下學期的教學總結8本學擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一年來，成效顯著。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。取得的成績。特總結如下：一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。四、增補精神食糧，做好讀書工作。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。以后務必做到，好讀書、讀好書。十、努力方向打造高效的課堂小組合作學習機制更加成熟進一步狠抓教學質(zhì)量，使其上新的臺階家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長做老師的好幫手爭取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。在教師的39。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。⑵課堂上的情況。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學年的努力，取得了一定效果。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）語言方面還需要進一步學習要更兒童化一些。首先，了解本班學生的實際情況。首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任差生，鼓勵他們自由討論，積極參與。今后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第五篇：五年級下學期數(shù)學教學總結五年級下學期數(shù)學教學工作總結（20102011學年第二學期）時光飛逝，緊張忙碌的教學工作已經(jīng)接近尾聲。⑦學生通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。學生學過的知識不能運用到實際生活中，達不到學以致用的目的。面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)（1）、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造?？傊?，學生各方面都存在很多問題，要提高學生數(shù)學成績還面臨著一些挑戰(zhàn)，但我相信用心地教育學生，學生一定會發(fā)生質(zhì)的變化。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學水平，使教育教學工作更有成效。嚴格要求，狠抓學風；我對學生嚴格要求，狠抓學風。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。這個學年，我根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。③理解了分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在我看來，沒有誰是天生聰明，也沒有誰是天生的笨蛋。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準，爭取更加的優(yōu)秀、完美。積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。了解同一問題可以有不同解法。學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。通過田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。九、不足之處培優(yōu)補差時間稍有不足。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！五、堅持每月進行教學反思做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。培優(yōu)補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。作為小學數(shù)學組的組長，我積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。上課。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；從中，我更是感受到了學無止境的道理。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。七、嚴格要求，狠抓學風：我對學生嚴格要求，狠抓學風。六、做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快：注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多：同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。為了以后更好地工作，特把本學期工作總結如下：一、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。因此，在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。基礎目標是對基礎知識和基本技能掌握程度的要求；發(fā)展目標是針對學生個性的發(fā)展、能力的提高而設計的。經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。重視學生理論聯(lián)系實際。備課。轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。對不同的學生進行不同的39。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。在探索過程中，發(fā)展空間觀念。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期工作做如下總結：一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神教書育人，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。六、厚愛差生，真正做到以情動人。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，教師要為關注生活，培養(yǎng)實踐能力。二、今后改進措施在教育教學上樹立與時俱進的思想，要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，要創(chuàng)造性地根據(jù)所學內(nèi)容改變教材、使用教材。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學。七、家、校聯(lián)系對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。一、注重備課