【正文】 筆畫組合方法和書(shū)寫要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？昔、當(dāng)、委、充2．教師示范，學(xué)生觀察。今天我們要學(xué)的是上寬下窄、上窄下寬的上下結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書(shū)寫要領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上寬下窄、上窄下寬的上下結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書(shū)寫要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。上短下長(zhǎng)：上占1/3，下占2/3。3．示范講解。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上長(zhǎng)下短、上短下長(zhǎng)的上下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。上下結(jié)構(gòu)，上下各占1/2，上下相等。1．出示范字，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。今天學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第6課上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握上下相等的上下結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。4．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。這些字有什么特點(diǎn)？皎、慎、礫2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第5課左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。4．組織學(xué)生練習(xí)。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書(shū)寫方法。三、學(xué)習(xí)新知。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，寫好課文的例字。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4．進(jìn)行交流。3．學(xué)生獨(dú)自觀察。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。獨(dú)體字的書(shū)寫方法。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得左右相等的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，把本課范字寫好。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫方法。）2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。三、學(xué)習(xí)新知。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫方法。1．板書(shū)課題，講解課題（正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法）2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第二單元毛筆書(shū)法第1課 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。橫短撇長(zhǎng)：瓏、宏左豎右撇：斬、墜三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的書(shū)寫方法。第6課橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇教學(xué)目標(biāo)：掌握橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的書(shū)寫方法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。書(shū)法醫(yī)生：說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。書(shū)法醫(yī)生：分析這些字的問(wèn)題。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)、書(shū)寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字“腭”“鯨” “藕”、“嫌”、“夾”。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。第3課縱向中正與疏密教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫?！皟S”“葬”書(shū)寫時(shí)，要撇縮豎垂，安排好筆畫疏密。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書(shū)寫方法。第2課讓右縮左與撇縮豎垂教學(xué)目標(biāo)：掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書(shū)寫方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅Ｕ?qǐng)學(xué)生上黑板寫。學(xué)習(xí)“盒”“零”的寫法。（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書(shū)法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。板書(shū)例字：檐、柜（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。一起做一做。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。課時(shí)安排：（一）鋼筆字 7課時(shí)（二）毛筆字 9課時(shí)第一單元硬筆書(shū)法 第1課橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的書(shū)寫方法，做到密處不犯，疏處不離。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫姿勢(shì)的畫面。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第4頁(yè)，指名讀字。（2）教師相機(jī)介紹：檐、柜為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。指名回答，應(yīng)該怎么寫。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書(shū)寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。出示范字，學(xué)生觀察。“榆、畔”書(shū)寫時(shí)，要讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。都來(lái)當(dāng)書(shū)法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握縱向中正與疏密的寫法。學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)縱向中正與疏密的寫法特點(diǎn)。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。第4課鉤的弧度與田字框教學(xué)目標(biāo)：掌握鉤的弧度與田字框的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握鉤的弧度與田字框的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。鉤的弧度：踐、鰓田字框的寫法：畝、榴三、討論交流認(rèn)識(shí)、掌握鉤的弧度與田字框的書(shū)寫特點(diǎn)。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第5課左右結(jié)構(gòu)，左提讓右教學(xué)目標(biāo)：掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。左右結(jié)構(gòu)，左提讓右：泥、墟、混、歧三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書(shū)寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。書(shū)法醫(yī)生：你在寫這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評(píng)議。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的寫法。書(shū)法醫(yī)生：寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第7課橫畫斜度的區(qū)別教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？橫畫斜度的區(qū)別：丸、混、岷、墟 中橫：典、委三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評(píng)議。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握正方形、長(zhǎng)方形、扁方形、菱形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。三、學(xué)習(xí)新知。西、月、山、申3．學(xué)生獨(dú)自觀察。指導(dǎo)書(shū)寫。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。第2課獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。1．板書(shū)課題，講解課題（梯形、三角形、米字形的獨(dú)體字的書(shū)寫方法。其、正、立、下、水3．學(xué)生獨(dú)自觀察。指導(dǎo)書(shū)寫。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。第3課左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得左右相等的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。那么左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。這些字有什么特點(diǎn)？左右相等的左右結(jié)構(gòu)：騎、踐、斯2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。指導(dǎo)書(shū)寫。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。第4課左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)：左占2/3，右占1/3 判、顯、動(dòng)3．教師講解示范。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，誰(shuí)來(lái)講一講？指名學(xué)生回答。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)：左占1/3，右占2/3 3．示范講