【正文】 學(xué)生評(píng)議。六、練習(xí)學(xué)生練習(xí)書寫以上字教師巡視指導(dǎo)。頭正身直手放平，兩腳著地同肩寬，胸離桌子一拳長，還有一尺和一寸。（2）各部分要穿插，相互避讓。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入回憶寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。使起筆與收筆相互照應(yīng)。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。2在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。三、教學(xué)目標(biāo)（一）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。老師們一致認(rèn)為本節(jié)課是一堂實(shí)用的課、完整的課、成功的課。四、說學(xué)法：通過書法作品欣賞，讓學(xué)生對(duì)寫好字產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。但是在過去的一段時(shí)間里書法教育由于種種原因被忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在中小學(xué)生、甚至大學(xué)生書寫水平嚴(yán)重下降，大多不能寫出一手漂亮整潔的規(guī)范漢字。過渡：同學(xué)們，我們把單個(gè)的字寫好還不叫書法，那什么才叫書法呢？下面我們來欣賞一下書法作品，你就知道了什么教書法了？五、硬筆書法作品欣賞，并了解什么叫章法。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙成４５度左右。說教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的坐姿和執(zhí)筆方法。提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。，讓練字成為一種習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共分三大部分鋼筆字、毛筆字、美術(shù)字。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。三、教學(xué)要求：（一）課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。以“永”“囚”“博”“巖”“遷”為例，體會(huì)筆畫與結(jié)構(gòu)的重要性。過渡：那么，是不是有了書寫工具就能把漢字書寫好呢？（不是）還要有正確的握筆方法和寫字姿勢(shì)。教師范寫，并指導(dǎo)學(xué)生觀察字的寬窄、高矮及變化、布局等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)認(rèn)真的書寫漢字，爭取把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。三、說教法：《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行），中小學(xué)寫字教學(xué)總的要求指出：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度。活動(dòng)的內(nèi)容為古詩《尋隱者不遇》。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過四年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。（四）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。四、運(yùn)筆方法（出示視頻引導(dǎo)）：是指書寫點(diǎn)畫時(shí)書寫工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法，又稱“行筆法”?；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫書寫的最后一步，有起必有收。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。希望同學(xué)們平時(shí)真正做到“下筆即是練字時(shí)”，一絲不茍寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀察，我相信你們每個(gè)人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。四、病字分析，總結(jié)規(guī)律，抓住重點(diǎn)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣欣賞作品。五、臨寫出示以下字： 圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點(diǎn)”。老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。四、討論交流看一看：讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。示范?！拔ⅰ弊謺鴮憰r(shí)要注意左中右分配一定要均勻，左邊和右邊各占位約一半。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒，在空中收筆。有露鋒和藏鋒兩種。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。（三）重視寫字課教學(xué)。2．正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師們說他們從來沒有聽過一節(jié)這樣完整的課，也不太了解書法具有硬筆和軟筆之分，今天的課讓他們眼睛一亮，還建議這樣的課應(yīng)該多開展、多推廣。讓學(xué)生了解硬筆和軟筆（毛筆）的區(qū)別。書法是一門高深的藝術(shù)，學(xué)習(xí)過程要講求循序漸進(jìn)，加之我的教育對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，如果從學(xué)習(xí)書法的重要性或簡單的書法史講起，又太乏味，學(xué)生容易厭倦，所以我打算換個(gè)角度來講，從“如何才能寫好字”開始，讓學(xué)生先有了寫好字的欲望，明白怎樣才能寫好字，從而投入到學(xué)習(xí)中來。在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們往往要把許多字寫成一篇，因此就不僅單個(gè)的字要寫得美觀，還要使許多字組成的“篇”布局合理、和諧統(tǒng)一。掌虛，是要求手掌心要虛而空，筆尖才可以在紙上前后左右運(yùn)動(dòng)靈活自如。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐操作法。（五）強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。第二篇：五年級(jí)書法勝利小學(xué)五年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫的變化以及毛筆字書寫的基本方法。，運(yùn)筆正確、到位。指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。五、具體教學(xué)計(jì)劃 1：：介紹文房四寶及書法習(xí)慣()3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，