【正文】 班三、游戲名稱：“這是誰的家” 目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的聽音辨音能力。找朋友。準(zhǔn)備：貼絨小鳥、馬、魚、烏龜、兔子；各類小動物頭飾；錄音機(jī)、公園背景圖玩法：提問：公園里有些什么小動物？學(xué)一學(xué)小兔子是怎么來的？提煉動詞“跳”，并能用“跳”字說一句話，如：我高興得又蹦又跳。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“誰來了”目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動詞：跳、游、跑、爬、飛說一句完整的話。教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復(fù)游戲。準(zhǔn)備：動物與實(shí)物圖片。如：“請你＊＊＊”（請你把剪刀拿給我，謝謝?。罢埬悖ツ茫保ㄕ埬愕焦褡由先ツ冒鸭舻叮x謝?。罢埬悖ツ茫模保ㄕ埬愕阶雷由先ツ靡话鸭t顏色的剪刀，謝謝?。罢埬銓W(xué)＊＊＊飛的動作到＊＊＊去拿＊＊＊的＊＊＊”（請你學(xué)小鳥飛的動作到桌子旁拿一張粉紅的紙，謝謝?。┭由欤航處熆梢圆粩嗉哟箅y度，請幼兒聽指令行動。不斷訓(xùn)練記憶的廣度。游戲規(guī)則：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。玩法二：“送果子”每個(gè)動物圖片對應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。準(zhǔn)備：紙做的果樹和果子。如果抓住了，就要模仿這種動物的一個(gè)動作或叫聲。沒輪到的小朋友們，等他們一說完，就要馬上說：“太陽出來了，傘兒收起來。并請幼兒說“老虎老虎跑跑。當(dāng)老師說：“跑跑的朋友請進(jìn)來。玩法：請小朋友們跟著老師一起念：“轟隆隆，雷響了；嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來。訓(xùn)練幼兒的語言反映的敏捷性。附兒歌： 《點(diǎn)兵點(diǎn)將》 點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿卜頭子將。適合年齡段：中班六、游戲名稱：“點(diǎn)兵點(diǎn)將” 目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。玩法：設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法：娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；娃娃請小朋友們喝茶——請坐喝茶（請幼兒學(xué)說，說對了即可坐下喝茶）。認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，兩個(gè)好朋友。變化延伸：引導(dǎo)幼兒不斷變化身體動作如：好象彎彎腰。準(zhǔn)備：紅、綠氣球幼兒人手一個(gè)。適合年齡段：中班四、游戲名稱：“大氣球” 目標(biāo)： l、能正確地指出你、我。準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，水果道具若干個(gè)玩法：請一個(gè)小朋友上來摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請其余小朋友猜測水果名稱，猜出來的幼兒上來摸水果繼續(xù)游戲。能用完整語言表述出物體的特征。孩子熟悉規(guī)則之后，則多由教師提問，讓孩子提示線索，增進(jìn)語匯表達(dá)機(jī)會。學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。繼續(xù)游戲。第一篇：中班語言游戲中班語言游戲一、游戲名稱：“照相”目的：鍛煉幼兒描述事物的能力，提高幼兒細(xì)致觀察、辨別的能力。玩法：幼兒坐成一圓圈或半圓形，請一幼兒當(dāng)攝影師，由他說出一個(gè)幼兒的裝束、衣服的顏色、動作、姿態(tài)等，但不說出其名字，讓大家猜，猜對了，請攝影師給被猜者照個(gè)相（假裝照相的動作）再請猜對的小朋友當(dāng)攝影師。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“猜一猜”目標(biāo)：嘗試用語言描述物品的名稱、功能和外觀等。玩法：在一固定可見的范圍內(nèi)（例如：教室、多功能廳），由孩子先提問：你看到什么？教師則依選定的目標(biāo)（例如：電扇），給予相關(guān)的提示：我看到一個(gè)圓圓的、會轉(zhuǎn)動的??等線索，讓孩子依據(jù)這些線索猜出謎底。適合年齡段：中班三、游戲名稱：“魔法箱”目標(biāo)：能說出幾種常見的水果名稱。提高辨析能力。（猜不出的幼兒進(jìn)行才藝表演）變化：在箱子里的道具可以一直變化，可以發(fā)展幼兒對其它事物的特征的描述以及增進(jìn)了解。能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，與同伴合作游戲。玩法：每位幼兒選擇一種顏色的氣球，然后邊念兒歌邊找另一氣球顏色的幼兒做朋友，然后根據(jù)兒歌內(nèi)容合作做相應(yīng)的動作，隨后重新找朋友。附兒歌： 《大氣球》 你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，我有綠氣球，球碰球，好像握握手。適合年齡段：中班五、游戲名稱：“娃娃請客”目標(biāo)：能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)；毛絨動物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一個(gè)娃娃家的場面。娃娃請小朋友們吃飯——豬油炒飯（方法同上）娃娃請小朋友們吃菜——番茄炒蛋（方法同上）吃完飯，娃娃請大家拍球——拍球比賽（方法同上）和娃娃再見——非常感謝（方法同上）幼兒自選小動物一個(gè)，玩“請客”的游戲，引導(dǎo)幼兒說說請了哪個(gè)朋友，怎樣招待他的：請他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。請23名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的游戲。玩法：全體幼兒站立或坐著，由一個(gè)幼兒念兒歌，依次點(diǎn)每個(gè)參加者，念到兒歌最后一個(gè)字時(shí)，被點(diǎn)到者就作為選出來派角色的人。適合年齡段：中班七、游戲名稱： “傘兒傘兒撐起來”目標(biāo)：在游戲中鞏固動物的運(yùn)動方式的知識。準(zhǔn)備：動物頭飾若干?！爆F(xiàn)在，我的傘兒撐起來了（老師做手勢）?！钡臅r(shí)候，請是用跑的方式的動物跑過來來，并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里?！?“斑馬斑馬跑跑”?！卑缪堇匣⒑桶唏R的孩子一聽到這句要趕緊跑回，不能被傘抓住。適合年齡段：中班八、游戲名稱：摘果子目的：可以讓孩子說清楚一個(gè)詞語或者一段話，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子安靜傾聽的好習(xí)慣。玩法一：“摘果子” 每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘相應(yīng)的果子，回來后放入本組的小籃中。請幼兒聽到動物名稱后進(jìn)行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動物名稱把一個(gè)水果放入其小籃中。適合年齡段：中班九、游戲名稱：“請你照我說的做” 目標(biāo)：能認(rèn)真仔細(xì)地傾聽。玩法：教師說出指令，請幼兒做。下學(xué)期一、游戲名稱：“接反話”目標(biāo)：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。玩法：教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??”幼兒立即接“猴子是瘦的”。例如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等等。培養(yǎng)幼兒的思維能力及反應(yīng)能力。同樣方法學(xué)習(xí)運(yùn)用動詞游、跑、爬、飛。幼兒戴頭飾，大家在一起。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語大膽講話的能力。然后請一名小朋友做找小鴨的人，他可以任意走到一個(gè)門前，敲門，口中說：“請