初三語文再塑生命導學案精選多篇-展示頁
2024-11-04 18:04本頁面
【正文】 最大的收獲是什么？（二）作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，作者為什么這么說？你有過類似的經(jīng)歷嗎？（三）試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡(由學生自主發(fā)揮，教師補充)并積累海倫凱勒的名言附資料《假如給我三天光明》的簡介《假如給我三天光明》這本書是由著名作家海倫為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？愛并不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。二、特色品讀你認為海倫試分別用三句話概括本文三個部分的內(nèi)容。教師巡視檢查訂正。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。一八八二年，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會“說話”，并開始和其他人溝通。她在19個月大時因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。請你結合課文批注對“再塑生命”一詞的理解。i)．．二讀課文【要求】出聲認真讀，不添字、不漏字、不改字。搓捻()覓食()企盼()譬如()繁衍（）．．．．．．棲息()小憩()遨游()遷徙()冥思遐想()．．．．．（二）看注釋，查字典，并聯(lián)系語境認識和理解下列詞語。導 讀一讀課文【要求】自由讀，分別給各部分標段序，正字音。學習難點：體會殘疾人生活的艱辛、求知的困難和沙利文老師“愛”之偉大，進而學習海倫2．理解并說出海倫凱勒好學敏思、堅韌不拔、積極上進、熱愛生活等精神。理解作者對莎莉文老師的情意，領會莎莉文老師愛心和教育方式。，了解海倫合作探究：作者在文中提出的最主要觀點是什么？從哪幾個方面來論述的？用了哪些方法?２、怎樣理解 “業(yè)”的含義?怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？３、這篇演講在語言上有什么特色？拓展延伸：完成優(yōu)化訓練第26頁第28頁課外延伸題。導學過程：１、小組交流預習導學部分。結構為___________→__________→_____________→。一生著述宏富。1920年后，脫離政界，先后在清華南開擔任教授，并專心著述。變法失敗后逃亡日本。他早年受康有為影響而走上改良維新的道路，時人合稱“康梁”。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育和文學家。預習導學： １、查字典、詞典，讀準加點字音，記住詞語寫法，解釋詞語的含義。２、把握文章的主要觀點和思路。３、完成優(yōu)化訓練第２０頁課外延伸題。史鐵生身殘志堅直面人生寫有《我與地壇》，成為著名作家。幾乎全聾的貝多芬扼著命運的咽喉，奏出了與命運抗爭的最強音一一《命運交響曲》。請學生聯(lián)系閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。合作探究：１、為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？２、作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、快樂和自由”。讀課文思考：“再塑生命”的含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？導學過程：１、小組交流預習導學部分。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師的協(xié)助下。馬克凱勒：19世紀出了兩個杰出人物：一個是拿破侖，一個是海倫預習導學：１、給下列加線的字注音并寫一寫。第一篇：初三語文《再塑生命》導學案初三語文《再塑生命》導學案課型：新授 執(zhí)筆：翟純德審核：于永洋日期：2007 年4月12日 學習目標：品味重點語句。品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。企盼、油然而生花團錦簇、美不勝收、不可名狀期期艾艾()()搓捻()()繁衍遷徙()覓食慚愧譬如()棲息()小憩()遨游()花團錦簇()()冥思遐想()２、簡介美國著名盲人女作家、教育家海倫凱勒。吐溫 美國著名女作家、教育家、社會活動家。她學會了閱讀、寫作，還學會了說話，上了大學，并且成為有名的教育家和社會活動家。２、學生展示自主預習成果。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者生平經(jīng)歷，想一想：作者為什么這么說？你小時候有過類似的經(jīng)歷嗎？拓展延伸：１、海倫是世界有名的殘疾成功人土。舉例：奧斯特洛夫斯基全身癱瘓．雙目失明，但他以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了幾代熱血青年。失去光明的民間藝人阿炳的《二泉映月》給我們描畫了一個凄涼哀怨的世界，也讓我們感到了命運的殘酷和抗爭的力量。模仿寫幾句關于愛的句子。推薦閱讀《假如給我三天光明》 教學后記：初三語文《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案課型：新授 執(zhí)筆：翟純德審核 于永洋日期：2007 年4月13日 學習目標：復習議論文的三要素及結構。３、文中引用了許多古語中的經(jīng)典詞句，體會演講和口語各自的特色。①旁騖（）： ②褻瀆（）（）： ③征引
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