【正文】 讀和寫作占有語文的半壁江山。三、貫徹大語文精神，重視學(xué)生的閱讀和寫作。與此配套的，改革月考方式，著重檢測基礎(chǔ)知識(shí)，檢查課堂教學(xué)的成效，因此月考出題，就可在平時(shí)的知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)中挑題目。傳統(tǒng)語文教學(xué)，老師死扣課文，老師臺(tái)上聲嘶力竭的講，臺(tái)下學(xué)生昏昏欲睡的聽，收效甚微還不算，更打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中，教師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，要及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的參與意識(shí)，要讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)成功帶來的愉快。一、精心組織課前三分鐘活動(dòng)。第三篇：語文課堂教學(xué)改革語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)質(zhì)量的生命線，把握了40分鐘課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量就有根本的保證。第四階段：提煉、總結(jié)階段。反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐展示活動(dòng)，逐步形成語文學(xué)科教學(xué)模式 第三階段：改進(jìn)完善階段。讓這些教師做課展示。向名師學(xué)習(xí)，由學(xué)校邀請名師來我校進(jìn)行示范教學(xué)、指導(dǎo)、交流。對導(dǎo)學(xué)方案的偏寫進(jìn)行探究，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案的偏寫模式，提高編制質(zhì)量。第二階段：組織實(shí)施階段以年級(jí)為單位，形成課堂教學(xué)改革小組。全體語文教師統(tǒng)一思想，堅(jiān)定理念，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建語文高效課堂的必要性，激發(fā)大家課堂教學(xué)改革的熱情，把課堂教學(xué)改革引向深入。太谷“二十四字”教學(xué)法。以生為本、“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的思想。二、語文課改模式以我校已有的學(xué)案教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，在形成的具有陽泉曲初中特色的高效課堂六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，形成了語文高效課堂六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式即：自主學(xué)習(xí)——自學(xué)檢測——整體感知——合作探究——拓展延伸——當(dāng)堂檢測。（2）、基本做法：每堂課應(yīng)及時(shí)練習(xí)、及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)控，視學(xué)生掌握情況，完成一個(gè)或數(shù)個(gè)練習(xí)循環(huán)，直到學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)為止。練習(xí)可當(dāng)堂批，可以課后批，可有學(xué)生交換批，也可以師生共批，但必須注意及時(shí)性，盡量在當(dāng)天把練習(xí)結(jié)果反饋給學(xué)生。（5）及時(shí)性。（4）適時(shí)性。課堂練習(xí)卷應(yīng)針對高考要求，精選題目，通過真題訓(xùn)練或模擬仿真訓(xùn)練，使學(xué)生都能體驗(yàn)“成功”的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)應(yīng)面向全體學(xué)生，目的是要通過課堂練習(xí)，讓90%以上的學(xué)生及時(shí)掌握當(dāng)堂課或上堂課所學(xué)的知識(shí)。把練作為學(xué)生及時(shí)掌握知識(shí)的最重要途徑。部分同學(xué)贊同現(xiàn)在“循環(huán)復(fù)習(xí)”的模式。限時(shí)訓(xùn)練，批改后再講解。賞析現(xiàn)代文、古詩詞；文言文翻譯多練習(xí)。第一篇：語文課堂教學(xué)改革實(shí)施方案語文課堂教學(xué)改革實(shí)施方案崔召中學(xué)語文課堂教學(xué)改革實(shí)施方案為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，針對目前課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“把課堂還給學(xué)生”這一主題，制定以下改革方案。一、調(diào)查中學(xué)生反映的主要問題及提出的要求：多讀多背多寫多練。多練習(xí)高考的作文類型。多做高考題，以試題形式訓(xùn)練。二、實(shí)施思路和基本要求：講究“練”：從第二輪復(fù)習(xí)起，采用學(xué)案形式，課堂上精講多練，向45分鐘要質(zhì)量，要實(shí)效。課堂練習(xí)，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)下列要求：（1）基礎(chǔ)性。（2）針對性。（3）適量性。根據(jù)所上課的內(nèi)容不同，或上下課承接的不同，可選擇上課后練或下課前練。每堂課都必須要有課堂練習(xí)。講究“清”：所謂清，即“堂堂清”，其中包含了兩層內(nèi)容：（1）、基本要求：每堂課要達(dá)到“清”，即能及時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能及時(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。第二篇：語文課堂教學(xué)改革實(shí)施方案陽泉曲初中語文課堂教學(xué)改革實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為深入踐行新課程理念和素質(zhì)教育基本思想，進(jìn)一步推進(jìn)我校語文課堂教學(xué)改革，完善課堂教學(xué)模式，徹底改變語文教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂，從根本上實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，從而大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。三、理論支撐自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的新課程理念。錢夢龍“三為主”教學(xué)思想。四、實(shí)施過程第一階段：發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)詳思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、昌樂271高效課堂模式、聽取太谷教研室主任張四寶《做智慧型教師，構(gòu)建高效課堂》講座。研究改進(jìn)后的陽泉曲初中課堂六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)模式和集體備課操作流程及要求。進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案課堂操作培訓(xùn)，組織本學(xué)科教師就導(dǎo)學(xué)案操進(jìn)行現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。由赴靈石、太谷、山全方位、東等地深入學(xué)習(xí)的教師與本學(xué)科教師進(jìn)行全角度的交流學(xué)習(xí)。進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，讓做得好的教師進(jìn)行引領(lǐng)、示范。收集、整理實(shí)踐過程中的各種困惑、疑難，在深入研究、討論后的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)意見，通過賽課活動(dòng)，在實(shí)踐中反思，反思中改進(jìn)，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成了切實(shí)可行的語文科課堂教學(xué)模式以及不同課型的課堂模式。系統(tǒng)整理、提煉、總結(jié)出語文課堂教學(xué)改革成果。針對目前課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“讓學(xué)生動(dòng)起來”這一主題，語文科組經(jīng)充分討論，制定以下改革方案。充分利用課前35分鐘學(xué)生尚未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間組織有效的語文活動(dòng)，如話題演講、成語接龍、名句串聯(lián)等，這些語文課堂活動(dòng)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加語文課堂教學(xué)，同時(shí)也將語文的聽說讀寫等基本能力寓教于樂。二、切實(shí)做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實(shí)效。本學(xué)期以每次月測為一周期，出一定的知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)，精講巧練，以此推動(dòng)課堂效率，及彌補(bǔ)學(xué)考脫節(jié)的不足，同時(shí)初一初二將這些基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)打牢了，初三時(shí)只須系統(tǒng)地把各知識(shí)理順，然后騰出更多時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如此，學(xué)生也會(huì)重視課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)。語文課堂教學(xué)光死啃課本不行，要把課內(nèi)知識(shí)和課外相結(jié)合，充分?jǐn)U大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課堂教學(xué)中，教師要介紹、評價(jià)名家名著，精讀時(shí)文美文，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去大量閱讀，可組織學(xué)生讀某位作家的一系列作品，讓學(xué)生研究此作家的寫作風(fēng)格及其寫作技巧，并要求學(xué)生寫讀后感甚至寫文學(xué)評論。如此讓學(xué)生感受文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵，刺激他們的寫作靈感。學(xué)校還定期舉行作文比賽或讀書匯報(bào)演講比賽。四、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施的配置將在語文教學(xué)中很好地派上用場，可讓語文課堂教學(xué)變得形象生動(dòng)，容量豐富。用媒體體播放優(yōu)秀電影電視片也是豐富語文課堂的重要途徑之一。要把語文課堂教學(xué)延伸到課外