時分秒的認識教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-04 07:38本頁面
【正文】 問邊出示課件，課件顯示一個鐘面，定格在9：00）復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)難點：準確說出當(dāng)分針從12走到各個數(shù)字時所表示的時間是幾分。教學(xué)重點：掌握讀寫時間的具體方法。過程與方法目標:通過觀察、操作、思考、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生探究意識和合作學(xué)習(xí)的能力。用5分5分數(shù)的方法,來讀出某些特殊時間,并正確進行書寫。引起注意：鐘面上的6：00既可以表示早晨6：00也可以表示傍晚6：00知道哪些關(guān)于時間的格言？四、質(zhì)疑小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感受能和大家分享一下嗎？五、板書設(shè)計：時、分、秒的認識 時針 分針 1時=60分 12個數(shù) 12個大格 60個小格第二篇：認識時分秒教學(xué)設(shè)計認識時、分、幾時幾分教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第90、91頁的內(nèi)容。師：第二天，小軍早晨6點來體育場，可是等了半個多小時都沒等到小軍。小明：小軍，明天6點去體育場跑步，不見不散。比一比。（說一說、你是怎么看的）3時5分 1時15分對比兩個時刻，看時間時要分清時針、分針。（4）電腦出示鐘面，說出上面的時間。多多少分？ 再看分針從12到11走了多少個小格？55個小格。要先看時針都過4時很多很多，快接近5了。②幾時過很多：4時55分。就是剛到4時后又過了5分。（2）小組匯報：（3）引導(dǎo)概括看時間的方法：整時：分針指向12，時針走向幾，就是幾時。(四)認識鐘面上的時間小組合作探究（1）出示表示下面時刻的鐘面：5時、9時、4時5分、4時55分 小組討論：①說出鐘面上的時間，說說怎樣看鐘面上的時間。銀行點鈔員一分鐘能點1500張人民幣。（1）學(xué)具操作：時針、分針在鐘面上行走有什么關(guān)系呢？撥學(xué)具鐘看一看、想一想、說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察：①觀察時針和分針：分針走一圈，時針走了幾個大格？（指導(dǎo)觀察方法）分針走動和時針走動有什么關(guān)系呢？ 引導(dǎo)學(xué)生概括：1時=60分背一背、記一記感受時間（1）分小組進行1分鐘計時活動，做好記錄，全班交流。從12走到2呢？從12走到3呢？從12走到6呢？9呢？11呢？12呢？分針走一圈是60分。從2走到9經(jīng)過（）時?！蹦銈兡苷f說這些事情發(fā)生的時間嗎？說說你是怎么看的?二、操作演示、認識鐘面、時分（一）認識鐘面仔細觀察你手中的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你知道的、看到的、想到的，自己說一說。生活中處處離不開時間，讓老師來了解一下你們的時間安排好嗎？3敘述：“第二天，太陽升起來了，五星紅旗在天安門升起，人們開始了新一天的生活。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣猜謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累。形成時、分的時間觀念。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會看鐘面，掌握看鐘表的方法。2．過程與方法： 通過觀察、操作等手段，使學(xué)生經(jīng)歷認識時、分、秒的過程引導(dǎo)學(xué)生體會1分鐘長短的各種活動，學(xué)會數(shù)脈搏的方法以及建立1秒的時間觀念。第一篇：《時分秒的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．知識與技能： 在實際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認識鐘面以及時間單位時、分、秒感受一分鐘的長短。認識秒針和時間單位秒，知道1分=60秒。3．情感態(tài)度與價值觀： 初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心時事，滲透愛國主義教育。建立1分鐘的時間觀念，認識時間單位時、分，并初步掌握他們的進率。教學(xué)難點：幾時剛過和快到幾時的認識方法，形成時、分的時間觀念。馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。媽媽上班了，麗麗上學(xué)了，有人坐飛機出差了，還有人乘火車登上了旅程。（你是怎么知道的？）（二）認識時、分認識時、分看書自學(xué)：時針在鐘面上走1個大格是多少時？分針在鐘面上走1個小格是多少分？練習(xí)：時針從12走到2是（）時。2出題考考分針從12走2個小格是（）分，走5個小格是（）分，那從12走到1是（）分。分針從5走到6呢？ 3小伙伴出題考考（三）探究時、分的關(guān)系。（2）師補充感性材料：中央電視臺播音員一分鐘播180個字。（3）靜坐1分鐘師：1分鐘很短，但充分利用好它，能做很多事情，我們要珍惜生命中的每一分鐘。②看這4個時間，鐘面上時針、分針指的位置有什么特點？你能根據(jù)這一特點，把4個時間分類嗎？（1）怎樣看鐘面上的時間，試概括方法。非整時：①幾時剛過：比如4時5分。先看時針剛剛過4一點，就是4時多，多幾分呢？再看分針從12走了多少個小格？5個小格，就是4時5分。就是從4時、4時5分、4時10分、4時30分、一直走到4時55分。就說是4時多很多分。就是4時55分。12時30分 9時55分 6時45分 準備題上的時間。（1）在學(xué)具中上播出你喜歡的時間，和同伴說一說。三、拓展、延伸放小明和小軍的電話錄音。小軍：好的，明天見。這是怎么回事？知識的延伸：師說明一種可能情況：小明約小軍傍晚去跑步，但沒有說清是下午6點。教學(xué)目標：知識與技能目標:使學(xué)生在已認識整時的基礎(chǔ)上掌握認識幾時幾分。知
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