【正文】 示。（出示課件，分針走5分，7分，15分，30分，33分，45分，55分，60分）提問(wèn)：分針從12回到12，走一圈是多少分鐘？（板書(shū)60分）談話：剛才我們看了分針走一圈走了60分，那分針走的時(shí)候時(shí)針走不走？時(shí)針怎么走呢？請(qǐng)小朋友在鐘面上先任意撥出一個(gè)整時(shí)，然后讓分針走一圈，看一看時(shí)針怎么走的？從幾走到幾？學(xué)生匯報(bào)交流：分針走一圈，時(shí)針從幾走到幾。認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。所以在觀察鐘面時(shí)，完全放手讓學(xué)生自己借助手中學(xué)具表，對(duì)其觀察。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐘面上有12個(gè)大格，每一大格里有5個(gè)小格，鐘面上一共有60個(gè)小格。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察鐘面，你都發(fā)現(xiàn)了什么？然后把你的發(fā)現(xiàn)和小組里面的小朋友交流一下。觀察、認(rèn)識(shí)鐘面。同時(shí)從情境中提取知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知，引入新課。上課一開(kāi)始就激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，設(shè)境激情，以情導(dǎo)學(xué)。）談話：這節(jié)課就讓我們具體地來(lái)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（板書(shū)課題），相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定能準(zhǔn)確地?fù)艹鲞@個(gè)時(shí)刻。談話：再看指揮員宣布神舟六號(hào)發(fā)射成功的時(shí)刻9時(shí)39分，還是不是我們以前學(xué)過(guò)的整時(shí)或幾時(shí)半？你能不能試著撥出9時(shí)39分這個(gè)時(shí)刻？ 學(xué)生展示。提問(wèn)：你是怎么撥的？教師小結(jié)：要撥幾時(shí)半，可以要先撥出整時(shí)，然后讓分針走半圈，從12走到6，這就是幾時(shí)半。教師小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。里面有兩個(gè)時(shí)刻非常關(guān)鍵，請(qǐng)小朋友們注意聽(tīng)。談話：小朋友們，最近中國(guó)的航天界發(fā)生了一件備受矚目的大事，知道是什么事嗎？談話：10月12日,神舟6號(hào)載人飛船勝利發(fā)射升空,這一偉大創(chuàng)舉使中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,消息一傳開(kāi)，舉國(guó)歡騰，普天同慶。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，引入新課?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】建立時(shí)、分的概念；正確認(rèn)讀鐘面上表示的幾時(shí)幾分。會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元信息窗一 【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，掌握他們之間的關(guān)系。但是因?yàn)樾虑陼r(shí)現(xiàn)在的學(xué)生才2歲，對(duì)新千年根本沒(méi)有印象，體會(huì)也不深刻，所以引不起學(xué)生多大的興趣。這部分知識(shí)學(xué)習(xí)之后，將為今后學(xué)習(xí)年、月、日打下基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用。六、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 信息窗一：時(shí)、分的認(rèn)識(shí) 【學(xué)情分析】本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了鐘表并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)難點(diǎn)是正確的讀出鐘面的時(shí)刻和簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。知道1時(shí)=60分，1分=60秒。對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用。二、學(xué)情分析：學(xué)生步認(rèn)識(shí)了鐘表并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)。這部分知識(shí)學(xué)習(xí)之后，將為學(xué)習(xí)年、月、日的知識(shí)打下基礎(chǔ)。本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了鐘表并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。八單元慶元旦時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)一、教材分析：本單元的主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，掌握時(shí)、分、秒的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算；會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻。反饋。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。比一比，誰(shuí)跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。2．聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10題。反饋。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。1．建立1分鐘的觀念。3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫(xiě)合適的時(shí)間單位。現(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。（2）有秒針的鐘表。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見(jiàn)。二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒1．探索計(jì)量“秒”的工具。師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位──秒。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。第二篇：時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。每節(jié)課的時(shí)間，眼保健操，廣播操，晨間。乘公交車(chē)去學(xué)校大約要（）A、10秒B、10分C、1小時(shí)步行來(lái)學(xué)校大約要（）A、10分B、1時(shí)C、10秒乘坐三輪車(chē)來(lái)學(xué)校大約要（）A、1小時(shí)B、10分C、10秒二、變式練習(xí)： 練習(xí)三、算一算1分20秒=（）秒2時(shí)30分=（）分90秒=（）分（）秒130分=（）時(shí)（）分1時(shí)20分45分=（）分1時(shí)45分+25分=（）時(shí)（）分三、深化練習(xí)：出示“虹橋路小學(xué)作息時(shí)間表”。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)；練習(xí)一、填上合適的時(shí)間單位。教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行時(shí)間單位的換算和計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。進(jìn)一步熟練有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，熟練求經(jīng)過(guò)時(shí)間。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)中十四安排一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，來(lái)豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。教材分析；本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)看時(shí)間，會(huì)單位換算1時(shí)=60分，1分=60秒，會(huì)求經(jīng)過(guò)時(shí)間的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。課后活動(dòng)：收集有關(guān)時(shí)間的成語(yǔ)，諺語(yǔ)。（4）秒針走1 圈是（）秒，同時(shí)分針走了（）個(gè)小格，是（）分。（2）30小格里有（）個(gè)大格。生：1分=60秒師：那么1分鐘我們能做什么呢？現(xiàn)在我給你們1分鐘時(shí)間，要求：1組做口算，2組畫(huà)畫(huà)，3組寫(xiě)課文片段。有的電腦每秒一個(gè)完成3萬(wàn)億次 師：所以我們可別小看了這短短的1秒鐘呀！盡管它很短，但好好利用它可以做許多事情，在一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際比賽中，甚至比1秒更短的時(shí)間都會(huì)起著決定性的作用，飛人劉翔，冠亞軍之間的相差連1秒都不到，秒。噴氣式飛機(jī)每秒約行500米。生活動(dòng)師：1秒鐘確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢。）個(gè)大格師：那么這些大格與小格有什么關(guān)系呢？同桌之間討論。7900米。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的真好，有些鐘面上出現(xiàn)的又細(xì)又長(zhǎng)的走的最快的針就是秒針秒針走1小格的時(shí)間就是1秒，請(qǐng)同學(xué)們思考：走3小格是（）秒走12小走5秒要走（）小格走10秒要走學(xué)生匯報(bào)（250米。=60分1分=60秒？師：同學(xué)們說(shuō)的很好，現(xiàn)在我們就用剛才大家知道的以及還想知道的知識(shí)，一 起來(lái)探究。教學(xué)過(guò)程： 師：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)大家看到過(guò)嗎？現(xiàn)在老師就帶領(lǐng)大家來(lái)到了春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，多熱鬧的場(chǎng)面呀！同學(xué)們你們聽(tīng)，新年的鐘聲就要敲響了，讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)，15 14 13??1 同學(xué)們新年好！師：剛才倒計(jì)時(shí)時(shí)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷的時(shí)間很短，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間我們就要用比分更小的單位——秒，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“秒”的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道1分＝60秒。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：秒的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分＝60秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。反饋。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。比一比，誰(shuí)跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。2．聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10題。反饋。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。1．建立1分鐘的觀念。3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫(xiě)合適的時(shí)間單位?，F(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。（2）有秒針的鐘表。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見(jiàn)。二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒1．探索計(jì)量“秒”的工具。師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位──秒?？磯ι系拇箸姡隳芨嬖V大家，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。第一篇：時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時(shí)刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。師生一起倒計(jì)時(shí)：15，14，13，…，1。（板書(shū)：秒）說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒？學(xué)生可能會(huì)舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個(gè)鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?？赡軙?huì)有以下的發(fā)現(xiàn)：（1）電子表（或鐘）。（3）秒表。師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。三、體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)仔細(xì)地看一看。師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，要求第3大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。教師強(qiáng)調(diào)：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。師：你跑50米需要多少時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，小組長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)記錄下來(lái)。師：如果沒(méi)有這些鐘表，我們又有什么辦法知道時(shí)間在1分、1秒地過(guò)去呢？ 在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教師播放課件，出示一些古代計(jì)時(shí)的工具。四、課堂小結(jié)小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。師：你估計(jì)得怎樣？回家后好好驗(yàn)證一下，也可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你記錄時(shí)間。初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。體會(huì)秒時(shí)間觀念。重視直觀教學(xué)、充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。，你知道多少？還想知道什么？。師：同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真觀察鐘面，你都發(fā)現(xiàn)了什么？ 分針 秒針格是（）秒（）小格，有12個(gè)大格，還有一些小格。55米。運(yùn)算。1大格里有（）個(gè)小格30小格里有1圈里有（）大格，（）小格學(xué)生匯報(bào)師：秒針走一圈是多少秒？同時(shí)分針走了多少？是幾分？板書(shū)：1分=60秒 師：1秒到底有多長(zhǎng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)“嘀嗒”一聲所經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是1秒？下面我們用動(dòng)作感受一下，每秒拍一下手。展示資料：飛機(jī)每秒約行火車(chē)每秒約行小汽車(chē)每秒約行20米。衛(wèi)星每秒約行現(xiàn)代化的流水線每秒生產(chǎn)成千上萬(wàn)零件。師：剛才我們看到了1秒有多大的作用，那么2秒，10秒，是不是能做更多的情呢？？？生：神6上天，春節(jié)倒計(jì)時(shí)，新聞聯(lián)播前的倒計(jì)時(shí)，跑步比賽，電子顯示屏，紅綠燈??師：同學(xué)們我們知道1分=（）秒。小組活動(dòng)比賽 匯報(bào) 表獎(jiǎng) 我能回答（1）1大格里有（）個(gè)小格。（3）1圈里有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。小結(jié)：同學(xué)們 時(shí)間是1分，1秒積累起來(lái)的，今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，相信大家今后每時(shí)每刻都這樣珍惜分分秒秒做時(shí)間的主人，讓我們永遠(yuǎn)銘記古人的教誨：一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。板書(shū)設(shè)計(jì)：秒的初步認(rèn)識(shí)鐘面1分=60秒1時(shí)=60分《時(shí)分秒的練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年數(shù)學(xué)上冊(cè)第P6366練習(xí)十四。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能；進(jìn)一步掌握時(shí)間單位的進(jìn)率、熟練換算。情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)；在解決問(wèn)題中熟練計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，并優(yōu)化計(jì)算方法。起床穿衣服大約3（）刷牙、洗臉大約7（）吃早餐大約15（）戴紅領(lǐng)巾大約需要20（）練習(xí)二、選一選。引導(dǎo)觀察：從我們學(xué)校的作息時(shí)間表中你了解到了什么？匯報(bào)：預(yù)設(shè)；廣播操啊、眼保健操呀，上學(xué)時(shí)間，放學(xué)時(shí)間；一節(jié)課的時(shí)間、廣播操、眼保健操、課間??根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)計(jì)算出經(jīng)過(guò)時(shí)間。出題 :上午在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間？下午課間休息共有多少時(shí)間？一天在學(xué)校共有多少時(shí)間？進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時(shí)刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。師生一起倒計(jì)時(shí)：15，14，13，?，1。（板書(shū)：秒）說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒？學(xué)生可能會(huì)舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個(gè)鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。可能會(huì)有以下的發(fā)現(xiàn)：（1）電子表（或鐘）。（3）秒表。師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。三、體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)仔細(xì)地看一看。師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，要求第3大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。教師強(qiáng)調(diào)：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。師：你跑50米需要多少時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，小組長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)記錄下來(lái)。師：如果沒(méi)有這些鐘表，我們又有什么辦法知道時(shí)間在1分、1秒地過(guò)去呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教師播放課件，出示一些古代計(jì)時(shí)的工具。四、課堂小結(jié)小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。