數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃★-展示頁
2024-11-04 06:58本頁面
【正文】 為主”——以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。運用各種手段、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認(rèn)知的興趣，恰如其分地點撥與學(xué)生主動嘗試，積極參與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。營造民主、溫暖、和諧的氣氛，使學(xué)生愉悅、主動、積極地參與學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)中努力做到：尊重學(xué)生的主體地位。集體備課，認(rèn)真參與研討，再根據(jù)自己班實際再進(jìn)行補充完善教案。第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃一、備課認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，圍繞三個維度，即“態(tài)度與價值、過程與方法、知識與能力”制定教學(xué)目標(biāo)。備課做到“五備”，即備學(xué)生、備教材備教法、備學(xué)法、備情境。二、上課突出教學(xué)理念與課堂教學(xué)的實質(zhì)性結(jié)合，凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)生主體地位；強調(diào)教學(xué)是師生互動、自主合作、動態(tài)生成的過程；強調(diào)課的呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的把握程度。建立平等合作的新型師生關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。努力做到“三、二、五”要求?！岸€教”——教方法、教規(guī)律。“三個凡是”——凡是能讓學(xué)生動手、動腦、動眼進(jìn)行自學(xué)的問題，不要用小組學(xué)習(xí)代替；凡是小組學(xué)習(xí)能解決的問題，教師不要代替；凡是自學(xué)或小組學(xué)習(xí)解決不了的重點、疑點、難點問題，教師要講、導(dǎo)、撥、練。⑴先學(xué)后教的基礎(chǔ)是學(xué)生自學(xué)新知。通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)密而靈活的施教方式，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；⑵對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動做及時的評價，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。語文教師的課堂教學(xué)語言應(yīng)該規(guī)范、優(yōu)美，一些優(yōu)秀的語文教師能夠出口成章，用自己精練而優(yōu)美的教學(xué)語言將學(xué)生帶入語言學(xué)習(xí)的殿堂，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，樂此不疲。運用多媒體教學(xué)資源，擴(kuò)大學(xué)生的信息量。第二篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為了適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，
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