【正文】 的雙手為子女過上好的生活而努力著，但這無疑造成了一個全社會所面臨的的一個需要解決的問題，那就是，大批的孩子被留在家里，爺爺奶奶照顧著，他們就是所謂的“留守兒童”，那么作為****鎮(zhèn)中學，是需要對這些特殊的群體給予幫助，給予關(guān)愛的，以保證孩子們能在溫暖中過完自己這一生最美好的日子。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)愛。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；向先進單位學習，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。隨車人員必須認真填寫隨車記錄。建立隨車制度。學校 購置成套的高標準餐桌、餐凳、餐車、保潔廚，并利用國慶長假對原先的餐廳、操作間、貯藏室進行了改造，同時精心布置了餐廳文化，盡力為留守兒童營造一個溫馨的就餐環(huán)境，并結(jié)合當?shù)仫嬍沉晳T和生活特點提前一周制定營養(yǎng)食譜，做到主副食合理搭配，力爭做到膳食多樣化，營養(yǎng)平衡合理，正確引導留守兒童糾正挑食、偏食等不良習慣，促進留守兒童健康成長。（五）進一步增強服務意識，關(guān)注留守兒童健康成長學校為進一步提高留守兒童學生生活條件，克服各種困難，多措并舉為學生配餐。我校成立了“心理咨詢室”，通過舉行講座、信件交流、每日執(zhí)勤班勵志主題班會等形式，對留守兒童開展心理輔導工作，解決了留守兒童心理方面存在的問題和青春期思想上的的困擾，受到廣大留守兒童及家長的歡迎。豐富多彩的活動給留守兒童提供了一個展現(xiàn)自我才華，張揚個性的舞臺，鍛煉了留守兒童的膽量，培養(yǎng)了留守兒童的自信和勇氣，使留守兒童的綜合素質(zhì)得到提高。（三）積極開展文體活動，豐富留守學生的課余生活。這里，既是留守兒童獵取課外知識的主戰(zhàn)場，同時又是留守兒童靜心休息的避風港。此外，安裝了專用親情電話，完善了內(nèi)部設施，為留守兒童的課余生活提供了一個良好的環(huán)境。（二）建設“留守兒童之家”，營造留守學生的快樂家園。引導“臨時監(jiān)護人志愿者”定期到校和留守兒童談心交流，幫助解決生活和學習上的難題。選聘專職老師進行心理學知識培訓，為留守兒童提供心理輔導。我校教師以師德建設為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童工作作為師德建設的一個重要組成部分，成立專門的關(guān)愛留守兒童隊伍。通過“一表一卡”制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。對留守兒童變化情況實行每月上報，有專人負責記錄、督查，并作為考核的重要依據(jù)。三、建立留守兒童檔案，實行動態(tài)管理。學校成立了留守兒童工作領(lǐng)導組和協(xié)調(diào)小組，下設專門辦公室，制定了具體計劃，實施了留守兒童教育工作方案，落實包保責任制和責任追究制?，F(xiàn)將我校留守兒童情況匯報如下。留守學生父母一年回家一次的約占50%—60%，一年回家兩次的占30%—40%。第一篇：孔村小學關(guān)愛留守兒童匯報材料留守兒童工作匯報孔村小學 孔村小學留守兒童工作匯報一、我校留守兒童的現(xiàn)狀：我校留守學生監(jiān)護狀況不容樂觀。留守學生中大多數(shù)是隔代監(jiān)護，我校有留守兒童17人，其中，四年級高楠楠姐弟倆母親外出打工家中只有姐弟兩人，家庭十分困難。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學生要學會自理、自立、自強，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。二、建立健全制度，規(guī)范科學管理。包保對象落實到每位授課教師，不留死角，確保每位留守兒童都能得到特別關(guān)愛，真正使學校成為他們學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的陣地。各班班主任在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，對本班的留守兒童情況展開細致的調(diào)查，及時掌握留守兒童的動態(tài)變化。同時為每位留守兒童建立“一表一卡”，即家庭情況和父母聯(lián)系方式登記表和成長記錄卡，及時記錄每位留守兒童的身體、心理、學習成績、品德、行為習慣等的變化。四、營造關(guān)愛氛圍，完善留守兒童工作長效機制（一）成立關(guān)愛隊伍，實行結(jié)對幫扶。積極宣傳，廣泛發(fā)動全校力量，在教職工中招募品德好、愛心濃、責任心強的老師擔任留守兒童的“代理家長”和“志愿者”，從生活、學習、行為習慣上對留守兒童實行結(jié)對幫扶。學校開辦了留守兒童知識講座，定期對留守兒童“代理家長”和“志愿者”進行業(yè)務指導和培訓。這些關(guān)愛使留守學生缺失的親情得到了補償，滋潤了他們渴望愛的心靈。為了讓留守兒童也能向普通孩子一樣享受到家的溫暖，促進其健康成長，我校建立了“留守兒童快樂成長活動站”，購置了電腦、配備了羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩、毽子、等體育用品。在這里，留守兒童可利用課余時間閱讀課外讀物、撥打親情電話。從而淡忘了他們對父母的思念，遠離了孤獨和內(nèi)向，與其他孩子一樣健康成長。為了豐富留守學生的課余生活，我校留守兒童活動室和圖書閱覽室定期開放，并根據(jù)留守兒童的愛好特長組建各種興趣小組，以經(jīng)典誦讀表演、新春、元宵民間文藝展演、藝術(shù)周、運動會、乒乓球比賽等活動作為實施“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”的有效平臺。（四）加強心理健康教育，促進留守兒童健康成長。同時楊老師還開展了“關(guān)愛留守兒童，播散人間真情”陽光講座，收到了很好的效果。我校實行錯時配餐。學校為進一步提高留守兒童學生生活條件，克服各種困難，配備7輛校車，為確保校車的行車安全，切實保障學生的生命安全和學校財產(chǎn)安全，專門成立學校行車安全管理領(lǐng)導小組。學校每輛校車有一名隨車，負責學生上下車、過馬路和行車過程中學生的秩序與安全。（六）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提高留守兒童教育管理水平。總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。一、學校基本情況我校共有20個教學班，915名學生，182名留守兒童，其中女87名