孔家莊中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)-展示頁
2024-10-13 10:46本頁面
【正文】 學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童、孤殘兒童、特困兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。使留守兒童真正感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖。她勉勵孩子們從小樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、全面發(fā)展、奮發(fā)向上、健康成長，長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。寶雞市市長上官吉慶等一行領(lǐng)導(dǎo)來到我校與我校師生共同慶?！傲粌和?jié)。三、營造氛圍，開展活動營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。形成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童、孤殘兒童、特困兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，做好切實的準(zhǔn)備，我們成立了關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童工程。一、調(diào)查了解情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班主任為主，聯(lián)系村委干部到村里了解留守兒童、孤殘兒童、特困兒童的情況，研究分析做好記錄。第一篇：孔家莊中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)孔家莊中心小學(xué)關(guān)愛特殊群體兒童工作總結(jié)隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童、孤殘兒童、特困兒童之家的工作要求，從我校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。如：學(xué)習(xí)、生活上有無人監(jiān)護管理，身體狀況如何等。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為加強對留守兒童、孤殘兒童、特困兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。確保關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、特困兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童、孤殘兒童、特困兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。開展為貧困留守兒童、孤殘兒童、特困兒童捐助活動 我校于在國際六一兒童節(jié)當(dāng)天，善美天使工程基金會在我們學(xué)校開展了“關(guān)愛留守流動兒童，手拉手，一起走”主題活動。劉桂芳副市長在我校發(fā)表了熱情洋溢的講話，她代表市委、市政府向并向優(yōu)秀、貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具。同時我校也收到各界愛心人士以及全體師生大力資助，學(xué)習(xí)用品和現(xiàn)金價值共計5000余元。建立留守兒童、孤殘兒童、特困兒童檔案和聯(lián)系卡 我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童、孤殘兒童、特困兒童 在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童、孤殘兒童、特困兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。在校園里做到對“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。今年舉行隆重的“六〃一”兒童節(jié)給留守兒童帶來了無比的快樂。留守學(xué)生、孤殘兒童、特困兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童、孤殘兒童、特困兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲?？准仪f中心小學(xué)第二篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作
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